“分級閱讀是一種趨勢。早在２００１年版的《國家英語課程標(biāo)準》中就有規(guī)定，初中生課外閱讀量不能低于１５萬字，高中生不低于３０萬字。但在真正的英語教學(xué)中，絕大部分教師沒有意識到這個標(biāo)準，課本也無法滿足課標(biāo)要求的閱讀量?！北本┩鈬Z大學(xué)教授張連仲表示。

８月１６日，美式少兒英語分級閱讀平臺“讀伴兒”在京宣布，獲得２４００萬元Ａ輪首期融資，由鼎暉投資領(lǐng)投、瑞天投資跟投。全新升級后的兩大核心產(chǎn)品——“讀伴兒”美式課堂和“讀伴兒”圖書館同時發(fā)布。

近年來，少兒英語在線教育表現(xiàn)十分搶眼。艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，２０１６年，該領(lǐng)域同比增速為４５．４５％，２０１７年和２０１８年，增速預(yù)計將維持在４０％左右。

閱讀為什么變得如此重要？少兒英語分級閱讀會不會成為新趨勢？“讀伴兒”創(chuàng)始人王蘭柱認為，閱讀今后將發(fā)展成為和語文、數(shù)學(xué)同等重要的課程。讀和寫比聽和說更難，高效閱讀是一種技能。從小培養(yǎng)的閱讀興趣和能力，把英文作為放眼世界的工具，能擴大孩子的知識儲備和視野，對一生的成長有益。

王蘭柱表示，美國和英國的分級閱讀歷史已經(jīng)有近百年，評測體系、課程設(shè)計和圖書都很成熟。但在國內(nèi)，分級閱讀體系尚未成型，家長也缺乏認知，甚至存在很多誤區(qū)?！白x伴兒”主打純美式教育體系和原版讀物，截至目前，已上線１４００多本針對Ｋ１２（基礎(chǔ)教育階段）孩子的各類圖書。

目前，“讀伴兒”專注于少兒英語閱讀類的兩大產(chǎn)品，已積累數(shù)十萬用戶。當(dāng)天，“讀伴兒”還聯(lián)合全國英語閱讀教學(xué)研究協(xié)作體，以及全國千余名一線教育工作者，共同發(fā)起“全國中小學(xué)生英語課外閱讀領(lǐng)讀計劃”。

王蘭柱把愿景定位在“讓中國孩子真正實現(xiàn)用學(xué)母語的方式學(xué)英文，用英文工具和英文思維獲取更多知識，更好地認知世界”。“‘讀伴兒’的兩大產(chǎn)品美式課堂和圖書館，要解決的就是學(xué)會閱讀和用閱讀學(xué)習(xí)，掌握自主閱讀所需的基本技能，走入知識的海洋，豐富視野和見識。”王蘭柱說。（余闖）