中國教育新聞網訊（記者 趙秀紅）4月9日，“數字經濟 商業(yè)創(chuàng)變——2019新商科人才培養(yǎng)創(chuàng)新論壇”在北京召開。會議圍繞數字經濟環(huán)境下企業(yè)轉型和人才需求、新商科專業(yè)學科建設、人才培養(yǎng)創(chuàng)新等重點領域展開產教深度對話，并成立“新商科財經大數據中心”，打造特色教育生態(tài)鏈，賦能教育創(chuàng)新。

數字化引領著教育理念、教育模式的創(chuàng)新，給院校教育人才培養(yǎng)和教學方式帶來深刻變化。北京國家會計學院院長秦榮生認為，數字經濟時代帶給職業(yè)教育的是加法而不是減法，是重生而不是顛覆，只是傳統(tǒng)職業(yè)教育的模式、功能和內容等將發(fā)生變革。在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+職業(yè)技能等級證書”(即1+X證書)制度試點，鼓勵學生在利用數字化技術獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書。這是數字經濟時代職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢。

中國財政科學研究院副研究員、會計信息化方向碩士導師和MPAcc導師周衛(wèi)華表示，智能時代下財會人才培養(yǎng)改革將是人工智能+大會計=財會智能體的過程。通過扎實的會計理論教學、前沿的大數據和人工智能技術、浸入式實驗和實踐教學、豐富的產學研合作、優(yōu)質的教學資源共享六大路徑推進智能時代財會人才培養(yǎng)改革。

隨著產業(yè)數字化轉型升級的發(fā)展，院校的人才培養(yǎng)工作跟不上數字化經濟時代的需要，存在與需求脫節(jié)，與真實應用脫離，與企業(yè)脫鉤等問題。但是，對于數字化經濟時代的新商科人才培養(yǎng)而言，院校要通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心價值沒有改變，即提升服務區(qū)域經濟的意識和能力，使人才培養(yǎng)目標與區(qū)域經濟的人才需求相適應。

新道科技股份有限公司副總裁宋健表示：新道科技攜手院校將通過把“企業(yè)搬進校園”培養(yǎng)學生動手能力，在實踐育人培養(yǎng)過程中實現人才培養(yǎng)的創(chuàng)新；通過協(xié)同育人、專業(yè)共建來建設一流的專業(yè)和一流專業(yè)集群；通過產業(yè)學院的共建與升級支撐應用型、復合型人才的培養(yǎng)，同時引領雙高建設。以及在技術、設計、商業(yè)和文化等四大素養(yǎng)的支撐下培養(yǎng)具有“四歷一本三商”“寬專多能”的T型人才。

該活動由新道科技股份有限公司、用友網絡科技股份有限公司、北京國家會計學院聯(lián)合主辦。