2019年5月25日下午，學習習近平總書記關于教育的重要論述“九個堅持”新理念新思想新觀點研討會在中國人民大學舉行。本次研討會聚焦習近平總書記在全國教育大會上提出的“九個堅持”新理念新思想新觀點開展學習研討。研討會由中國人民大學與中國教育報刊社《中國高等教育》共同主辦，中國人民大學教育學院承辦，中國人民大學出版社協(xié)辦。

中國人民大學黨委書記靳諾，中國教育報刊社黨委書記、社長翟博出席會議并致辭。教育部教育發(fā)展研究中心副主任馬陸亭、中國教育電視臺原黨委書記張劍出席會議并作主旨發(fā)言。中紀委駐中國科學院紀檢組原組長、中國科學院大學馬克思主義學院院長王庭大，山西省人大黨組成員、副秘書長、山西財經(jīng)大學原黨委副書記顧昭明，北京化工大學黨委書記袁自煌，江南大學黨委書記朱慶葆，蘭州大學黨委書記袁占亭，西南政法大學黨委書記樊偉，西北師范大學原副校長、中國人民大學教育學院教授劉復興，首都師范大學校長孟繁華等多位高校領導和學者分別以“九個堅持”為主題作專題發(fā)言。

領導致辭環(huán)節(jié)由中國人民大學黨委副書記鄭水泉主持。

鄭水泉表示，中國人民大學高度重視學習、研討全國教育大會精神與習近平總書記關于教育的重要論述。今天在中國人民大學隆重舉行習近平總書記關于教育的重要論述“九個堅持”新理念新思想新觀點研討會，深入研討“九個堅持”蘊含重要思想具有重大意義。

中國人民大學黨委書記靳諾在講話中指出，“九個堅持”的重要論述思想深邃、內涵豐富、立意高遠、意義重大，是習近平總書記關于新時代教育工作最集中、最全面、最系統(tǒng)的論述，是指導新時代我國教育事業(yè)改革發(fā)展的綱領性文獻，是新時代馬克思主義教育理論的創(chuàng)新與發(fā)展，把我們黨對中國特色社會主義教育事業(yè)本質和規(guī)律的認識提升到了新的高度。我們需要從政治、歷史、實踐、國際、未來等多個維度深入學習貫徹“九個堅持”新理念新思想新觀點。以中國人民大學為代表的具有紅色基因的高校，為建設中國特色高等教育事業(yè)作出了具有特殊意義的探索。作為我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學，中國人民大學在我國人文社會科學領域獨樹一幟，是中國共產(chǎn)黨扎根中國大地創(chuàng)辦新型高等教育的杰出代表。在革命、建設、改革等不同歷史時期，中國人民大學始終不忘初心、砥礪前行，扎根中國、融通中外，以實際行動踐行著“九個堅持”的要求。在“九個堅持”新理念新思想新觀點指引下，中國人民大學將堅定不移走中國特色社會主義高等教育發(fā)展之路，牢固樹立在黨的領導下創(chuàng)建中國特色、世界一流大學的自信，創(chuàng)造在發(fā)展中國家建設中國特色、世界一流大學的歷史，開拓以人文社會科學為主的高校創(chuàng)建中國特色、世界一流大學的模式。

中國教育報刊社黨委書記、社長翟博在致辭中表示，“九個堅持”既堅持了馬克思主義的立場觀點和方法，又體現(xiàn)了中國國情，既繼承我國教育優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明時代特征，深刻回答了我國教育改革發(fā)展重大理論和實踐問題。《中國高等教育》作為教育部主管、中國教育報刊社主辦的重要理論期刊，作為意識形態(tài)重要陣地，始終圍繞中心服務大局，學習宣傳貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神、學校思想政治理論課教師座談會精神，策劃了一系列專題文章。我們把思想統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，進一步筑牢共同思想基礎，提供強大的精神支柱，加快推動教育現(xiàn)代化、建設教育強國，辦好人民滿意的教育，期待在座的領導專家充分交流，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，推出更多高水平理論研究成果。

主旨發(fā)言環(huán)節(jié)由西北師范大學原副校長、中國人民大學教育學院劉復興教授主持。

教育部教育發(fā)展研究中心副主任馬陸亭作了“以‘九個堅持’為根本遵循認真開展育人和辦學工作”的報告。馬陸亭指出，習近平總書記提出的教育“九個堅持”是一個邏輯清晰、要素完備的完整理論體系，集中體現(xiàn)了新時代黨的教育理論的創(chuàng)新性、規(guī)律性、實踐性，是新時代中國特色社會主義教育的根本遵循。他認為，育人和辦學是教育工作者需要認真思考的核心議題。我們要以“九個堅持”為根本遵循認真開展育人和辦學工作。培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人和扎根中國大地辦教育是教育面對的時代命題。一方面，基礎教育需要遵循兒童成長的客觀規(guī)律，系統(tǒng)分段制定人才成長標準，以此作為我們發(fā)展素質教育的依據(jù)和基礎。另一方面，高等教育需要推動實現(xiàn)結構化育人，把專業(yè)學習做好、實踐活動做好。此外，需要堅持方向，加強探索，扎扎實實做好扎根中國大地辦大學工作，提高服務社會的科技含量，把論文寫在大地上。

中國教育電視臺原黨委書記張劍作了“總書記關于教育‘九個堅持’學習體會”的報告。

張劍表示，習近平總書記提出的教育“九個堅持”適應中華民族偉大復興中國夢新要求，回應人民對教育新期待，回答教育面臨新課題，是直面問題的產(chǎn)物，具有鮮明的時代特色。“九個堅持”創(chuàng)新了馬克思主義教育思想，開辟了中國特色社會主義教育理論新境界，是我們黨關于教育思想的重大創(chuàng)新，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義教育理論體系，實現(xiàn)了我們黨在教育理論上的歷史性飛躍，標志著我們黨對教育規(guī)律的認識達到新高度。新時代是一個理論創(chuàng)新的偉大時代，中國人民大學是我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學，把中國人民大學建設成為研究習近平總書記關于教育的重要論述的學術高地，必將在歷史上書寫輝煌。我愿意同大家一道成為歷史見證者和參與者。

專題發(fā)言環(huán)節(jié)（一）由中國人民大學教育學院黨總支書記張曉京主持。

中央紀委駐中國科學院紀檢組原組長，中國科學院大學馬克思主義學院院長王庭大作了“堅持黨對教育事業(yè)的全面領導”的專題報告。王庭大指出，黨是中國特色社會主義的開創(chuàng)者、推動者、引領者，黨的領導決定著中國特色社會主義的道路、理論、制度、文化的性質、面貌和發(fā)展。在我們的國家治理體系中，黨居于領導地位，是最高政治領導力量。黨政軍民學東西南北中，黨是領導一切的。必須堅持黨的全面領導，加強黨對一切工作的領導。教育是國之大計、黨之大計。作為肩負培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的高校，理所當然地必須堅持黨的全面領導。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話提出的“九個堅持”中，把“堅持黨對教育事業(yè)的全面領導”放在第一位，足以看出“黨對教育事業(yè)的全面領導”的極端重要性。當前重要的是要在“把黨的領導貫穿到高校辦學治校、教書育人全過程”上下功夫。第一，堅持黨委領導下的校長負責制，確保高校始終是堅持黨的領導的重要陣地。高校黨委對學校實行全面領導，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。這方面是絲毫不能動搖的。第二，全面貫徹黨的教育方針，確保高校的社會主義辦學方向，做到為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。第三，加強高校思想政治工作，落實立德樹人的根本任務，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。第四，堅持從嚴管黨治黨，永葆高校黨組織和黨員隊伍的先進性和純潔性。第五，各級黨委要加強對高校的領導和指導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權。要建立黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協(xié)同配合的工作格局，確保我們的高校始終是黨領導的高校，始終是中國特色社會主義的高校。

山西省人大黨組成員、副秘書長、山西財經(jīng)大學原黨委副書記顧昭明作了“堅持把立德樹人作為根本任務：理論與實踐價值”的專題報告。顧昭明認為，習近平總書記關于立德樹人的論述，準確地闡述了立德樹人的深遠內涵，反映了教育的根本追求，深刻揭示了立德樹人與傳承中華文明之間的關系，鮮明地回答了如何培養(yǎng)優(yōu)秀年輕一代這一時代的課題，清楚指明了教育是創(chuàng)造美好生活的重要保障。立德就是要明大德、守公德、嚴私德，樹人就是要樹社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人。我們要充分認識立德樹人工作的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，積極建立健全立德樹人的落實機制，加強和改善學校思想政治工作，加快教師隊伍建設，努力形成立德樹人的強大社會合力。

北京化工大學黨委書記袁自煌就“堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”作了發(fā)言。他強調，中國特色社會主義進入新時代，對堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)提出了新要求，要從我們黨和中華民族、中國人民百年奮斗，我們國家和我們所處的世界正面臨百年未有之變局來認識、理解和把握；要從習近平總書記提出的“九個堅持”整體上來認識、理解和把握；要從全球科學技術發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢來認識、理解和把握；要從不斷形成鞏固優(yōu)化有利于教育事業(yè)更加公平、更高質量發(fā)展、更方便學習、更適合每個人學習的外部環(huán)境與體制機制來認識、理解和把握。教育工作者為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。

江南大學黨委書記朱慶葆作了題為“堅持社會主義辦學方向”的專題報告。朱慶葆表示，堅持社會主義辦學方向，是對馬克思主義教育理論的繼承和發(fā)展。一方面，堅持社會主義辦學方向就是堅持社會主義教育發(fā)展道路。只有堅持道路自信才能取得社會主義現(xiàn)代化建設最終勝利。另一方面，堅持發(fā)展中國特色社會主義是重大時代課題，教育只有培養(yǎng)千千萬萬社會主義建設者和接班人，才能為中國夢的實現(xiàn)提供強有力的人才智力支持。堅持社會主義辦學方向是立德樹人的根本要求，這是由我們社會主義國家性質決定的，是由我國教育發(fā)展歷史經(jīng)驗決定的，也是應對復雜環(huán)境和重大挑戰(zhàn)的現(xiàn)實需要。堅持社會主義辦學方向，首先要彰顯馬克思主義鮮亮底色，用好馬克思主義這個強大思想武器；其次要推動馬克思主義理論研究和創(chuàng)新。

中國教育報刊社《中國高等教育》總編輯唐景莉主持專題發(fā)言環(huán)節(jié)（二）并做會議總結。

蘭州大學黨委書記袁占亭作了題為“關于堅持以人民為中心發(fā)展教育的幾點思考”的專題報告。他指出，堅持以人民為中心發(fā)展教育，既是習近平總書記關于教育的重要論述的重要內容，也是我們黨以人民為中心發(fā)展思想的重要體現(xiàn)和教育改革發(fā)展的根本遵循。以人民為中心發(fā)展教育，是馬克思主義教育觀的精髓與核心、我國教育改革發(fā)展的基本要求、新時代教育改革發(fā)展的根本方向。當前，堅持以人民為中心發(fā)展教育，就是要既尊重個體差異和人才培養(yǎng)規(guī)律，又堅持全面育人的教育觀，以德智體美勞全面發(fā)展為目標，走具有中國特色的人才培養(yǎng)之路。具體要抓住四個著力點：著力提高教育質量，積極回應人民對更好教育的期盼；著力促進教育公平，直面人民對更公平教育的關切；著力發(fā)展多層次教育體系，適應人民多樣化教育需求；著力推進職業(yè)技能培訓，建設知識型技能型創(chuàng)新型勞動者大軍。

西南政法大學黨委書記樊偉作了題為“堅持深化教育改革創(chuàng)新”的專題報告。樊偉認為，教育改革創(chuàng)新不能淺嘗輒止，必須明確改革永遠是教育發(fā)展的根本動力。每一時期、每一個國家、每一個領域的教育發(fā)展都離不開改革。教育改革創(chuàng)新不能顧此失彼，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。要從系統(tǒng)性著眼思考教育改革創(chuàng)新，從整體性著手謀劃教育改革創(chuàng)新，從協(xié)同性著力推進教育改革創(chuàng)新。教育改革創(chuàng)新不能隨心所欲，必須運用法治思維和法治方式深化教育改革。要以立法來提供教育改革的依據(jù)，以普法來達成教育改革的共識，以守法來維護教育改革的成果。教育改革創(chuàng)新不能坐而論道，必須及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱點問題。要及時研究解決教育改革發(fā)展的重大理論問題和重大現(xiàn)實問題以及群眾關心的教育熱點問題。

西北師范大學原副校長、中國人民大學教育學院教授劉復興作了“堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命”的專題報告。劉復興認為，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，是新時代馬克思主義關于教育地位和作用的新論斷。把民族復興作為教育使命，實際上將教育進步與社會發(fā)展、人的發(fā)展與民族復興高度統(tǒng)一，深刻表明教育必須緊密結合“四個偉大”，服務于推進中國特色社會主義事業(yè)總體布局，服務于“兩個一百年”奮斗目標。這是對新時代我國教育承擔人民幸福、社會發(fā)展以及國家發(fā)展、民族復興歷史使命的高度理論概括，是對教育更加全面的戰(zhàn)略性認識。新時代教育必須將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作為根本任務，以培養(yǎng)學生必備品格和關鍵能力為出發(fā)點，以社會主義核心價值觀統(tǒng)領課程改革、人才培養(yǎng)模式改革，課堂教學改革和考試評價改革，建立中國特色、世界水平的學科體系、教材體系、教學體系、管理體系等，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

首都師范大學校長孟繁華作了題為“堅持把教師隊伍建設作為基礎工作”的專題報告。孟繁華指出，2018年中共中央國務院發(fā)布《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，說明黨中央已經(jīng)將教師隊伍建設提升到十分重要的高度。我認為，落實堅持把教師隊伍建設作為基礎工作的要求，需要將“四有好老師”作為新時期教師隊伍建設的根本標準，在理想信念上下功夫，做社會理想信念和教育理想信念融為一體的好老師；在道德情操上下功夫，做人格高尚、師德昭昭、為人師表的好老師；在扎實學識上下功夫，做能夠授業(yè)解惑的好老師；在仁愛之心方面下功夫，做仁愛之師、成仁之師，努力在錘煉品質、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國方面成為學生的引路人。

為系統(tǒng)研究、廣泛宣傳全國教育大會精神，與會各方一致同意由中國教育報刊社《中國高等教育》與中國人民大學教育學院組織全國有關高校的力量編寫一套“新時代馬克思主義教育思想創(chuàng)新與發(fā)展研究”叢書。叢書將以習近平總書記在全國教育大會上提出“九個堅持”新理念新思想新觀點為主要背景和主要內容，系統(tǒng)研究、深刻闡釋習近平總書記關于教育的重要論述，深刻揭示“九個堅持”提出的背景，準確闡述“九個堅持”的科學內涵，系統(tǒng)研究“九個堅持”的歷史邏輯、理論創(chuàng)新和時代價值。（《中國高等教育》記者  李石純  韓曉萌）