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    于瑾:做一塊砌進(jìn)墻根的磚頭 默默承受歷史的重量

    ?“瑾基金”在南開(kāi)大學(xué)成立

    發(fā)布時(shí)間:2019-09-19 作者:唐琪 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

    中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 唐琪)由中國(guó)教育報(bào)率先報(bào)道的對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授于瑾先進(jìn)事跡引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響,并已開(kāi)始造福師生。

    9月18日,對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授于瑾母校南開(kāi)大學(xué)舉辦“瑾基金”成立儀式暨南開(kāi)金融科技論壇,由校友捐贈(zèng)的2000萬(wàn)元基金將用于獎(jiǎng)勵(lì)師德高尚的一線教師和志存高遠(yuǎn)的南開(kāi)學(xué)子,副校長(zhǎng)李靖代表學(xué)校接受捐贈(zèng)。

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    9月18日,“瑾基金”在南開(kāi)大學(xué)舉行成立儀式,校友向于瑾老師的母校捐贈(zèng)2000萬(wàn)元。(宗琪琪 攝)

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    南開(kāi)大學(xué)舉行“瑾基金”成立儀式。(宗琪琪 攝)

    1984年,于瑾考入南開(kāi)大學(xué)金融學(xué)系,在這里的7年求學(xué)時(shí)光,踏實(shí)刻苦,出類拔萃。前幾天,家人還從舊箱子里翻出一份她那年作為新生代表的演講稿,當(dāng)中寫道:“朋友,別再感嘆不能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)……四化大廈在建造,就讓我們做一塊砌進(jìn)墻根的磚頭,默默承受歷史的重量吧!”盡管后來(lái),她很少再這樣直抒胸臆,但18歲時(shí)的這句宣言,幾乎成為她一生的注腳。

    為參加基金成立儀式,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特?默頓專程從美國(guó)趕來(lái),受聘為“瑾基金”名譽(yù)主席、學(xué)術(shù)委員會(huì)主席。默頓曾把其于瑾的研究成果收錄為麻省理工學(xué)院教學(xué)材料,他說(shuō),于瑾教授用科研創(chuàng)造知識(shí),用教育傳遞知識(shí),用實(shí)踐影響社會(huì)。隨著科技和人工智能的發(fā)展,金融行業(yè)所需的技能可能會(huì)改變,但像她一樣敬業(yè)的優(yōu)秀教師仍然無(wú)可取代。

    連日來(lái),人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、新華社等十余家主流媒體先后報(bào)道于瑾事跡,越來(lái)越多的人被她打動(dòng)。當(dāng)天,眾多于瑾的家人、同學(xué),以及敬仰她的校友也從全國(guó)各地趕來(lái),共同回顧、傳遞于瑾的大愛(ài)。

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    在“瑾基金”成立儀式上,很多人被于瑾老師的事跡感動(dòng)落淚 (宗琪琪 攝)

    現(xiàn)場(chǎng),于瑾的同事江萍、學(xué)生何亮宇及本報(bào)記者從不同角度講述了自己眼中的于老師,很多初次接觸于瑾事跡的年輕學(xué)子在臺(tái)下默默拭淚。而當(dāng)于瑾的愛(ài)人、同樣是南開(kāi)校友的王文靈先生上臺(tái),輕輕說(shuō)出,30年前自己就是在這個(gè)小禮堂為她舉辦了“愛(ài)之春”音樂(lè)會(huì)、就是站在這個(gè)位置向她表白時(shí),掌聲雷動(dòng)。王文靈說(shuō),希望成為“瑾基金”這座燈塔的一塊磚,凝聚校友力量,為國(guó)家的金融人才培養(yǎng)盡一份力,也算續(xù)寫于瑾未盡的事業(yè)。

    在捐贈(zèng)儀式之后的第二個(gè)環(huán)節(jié),“瑾基金”立即顯示了其在外部師資支撐方面的號(hào)召力——6名校友、行業(yè)領(lǐng)軍人物舉行圓桌會(huì)議,探討“新時(shí)代 新金融 新科技”,為南開(kāi)學(xué)子帶來(lái)一場(chǎng)高端前沿論壇。

    南開(kāi)大學(xué)金融學(xué)院的老師告訴記者,于瑾的報(bào)道傳到母校后,無(wú)論認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的人,都在悲痛和惋惜的同時(shí),被于瑾的家國(guó)情懷、堅(jiān)守初心、燃盡芳華的事跡深深打動(dòng),“南開(kāi)人以于瑾為榜樣,母校南開(kāi)以于瑾為榮!”南開(kāi)大學(xué)金融學(xué)院還在學(xué)院圖書館設(shè)立了于瑾教授紀(jì)念書柜,購(gòu)買海外原版金融圖書,惠及學(xué)子,以志紀(jì)念。

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