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    華北電力大學“八學”讓理論學習“燃”起來

    發(fā)布時間:2019-10-18 作者:董魯皖龍 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 董魯皖龍)自9月17日主題教育啟動以來,華北電力大學全面把握守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求,創(chuàng)新學習形式,采用“八學”方式,讓理論學習在華電校園蔚然成風,全校黨員干部主動開展各種形式學習,以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命,使理論學習真學真懂、入腦入心。

    專家導學讓理論活色生香。聚焦主題主線,邀請校內(nèi)外專家學者深入基層送學、講學、導學,推動黨的創(chuàng)新理論深入人心。邀請校外有關(guān)理論專家來校做學習輔導報告,讓干部黨員系統(tǒng)把握和深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想。校內(nèi)成立“不忘初心、牢記使命”主題教育宣講團,由馬克思主義學院選派的10名優(yōu)秀教師和離退休辦選派的5名老教師、老干部組成,宣講團成員參加各級黨組織學習活動,把理論送到黨員干部和師生當中。

    干部領(lǐng)學讓學習成為風氣。領(lǐng)導干部帶頭學,學校各級領(lǐng)導干部率先學習,先學一步、學深一層,以領(lǐng)學帶學的形式帶動其他師生黨員干部一塊學,形成濃郁的學習氛圍。校級領(lǐng)導班子緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,緊扣習近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述,開展學習教育,在充分自學的基礎(chǔ)上,通過專題讀書班、理論學習中心組學習等形式,圍繞六個專題集中研討學習,結(jié)合工作實際帶頭談學習體會、撰寫學習心得,在學思踐悟中推動工作質(zhì)量提升。

    線上常學讓學習不斷線。學校充分利用“高等教育管理干部培訓平臺”“處級干部網(wǎng)絡培訓”等各類線上教育平臺和教育資源,進行便捷化、多樣化和個性化學習,堅持學在日常、學在經(jīng)常、學在平常。學校把“學習強國”作為強化師生黨員理論學習的重要抓手,讓學習在平常、學習在身邊、學習在日常,看要聞、學思想、答試題成為校園風尚,開展“浸潤式”學習。針對不同群體黨員的實際,采取生動鮮活、喜聞樂見的方式,用案例教育、微信公眾號、微視頻等,增強主題教育的吸引力和感染力。

    相互促學共享學習成果。學校開展“我和我的祖國”暨“迎國慶、憶初心、明使命”主題黨日活動,舉辦青年讀書班,舉辦讀書、社會實踐等形式,師生分享學習體會和學習成果。把主題教育與慶祝新中國成立70周年結(jié)合起來,組織師生員工觀看慶祝中華人民共和國成立70周年大會、閱兵式和群眾游行直播盛況,舉辦“天安門前華電人”分享會,勵大家在新媒體平臺展示和分享師生的心得體會,引導廣大黨員、干部始終保持奮斗精神和革命精神。

    把理論研學升華理論創(chuàng)新。學校引導廣大領(lǐng)導干部和師生黨員在理論學習過程中領(lǐng)會融化、消化吸收、勤于動筆、思考轉(zhuǎn)化,把學習與實踐相結(jié)合,邊學習邊思考,把思考成果凝練思想創(chuàng)新,更好地指導學校的工作實際。鼓勵黨員干部充分發(fā)揮大學的學術(shù)優(yōu)勢,開展研究式的學習,撰寫出有高度、有深度的理論文章,在中央媒體和一流學術(shù)期刊上發(fā)表高水平學術(shù)文章,與其他高校分享華電智慧。

    典型勵學提供鮮活教材。深入學習教育領(lǐng)域攻堅克難典型案例,積極發(fā)掘選樹一批校內(nèi)先進典型人物,通過先進事跡報告會、主題巡講、專題事跡等多種形式和線上線下多種渠道,大力宣傳身邊好老師的突出感人故事;舉辦“責任之思”明德大講堂報告會,邀請優(yōu)秀的黨員干部和師生,結(jié)合工作職責講述自己初心和使命,為主題教育提供鮮活的教材,凝聚奮斗的力量,營造學習先進、崇尚先進、追趕先進、超越先進的濃厚氛圍。

    現(xiàn)場活學讓學習落地。學校開展豐富多彩的現(xiàn)場學習,通過參觀校史館、學習華電校史,回顧了華電人的初心與使命;師生赴阜平縣凹里村開展扶貧工作,與駐村干部、凹里村黨員共同研究脫貧路徑;組織師生黨員代表赴狼牙山紅色教育基地開展主題教育活動,使廣大黨員師生從思想上和精神上經(jīng)歷了一次洗禮;開展調(diào)查研究,把學和做結(jié)合起來,把查和改貫通起來,鼓勵黨員干部走進學生宿舍、課堂、教學和管理服務一線,調(diào)研解決在學校發(fā)展和學生成長過程中存在的重點難點問題。

    動態(tài)督學讓學習不折不扣。學校成立了4個由退休老領(lǐng)導任組長的指導組,對學習教育開展情況進行全過程、全鏈條、全覆蓋指導,通過參加學院主題黨日活動和領(lǐng)導班子集中研討、支部學習交流、召開座談調(diào)研等方式,對主題教育活動開展實行動態(tài)指導,做到規(guī)定動作不走樣,不走過場,不打折扣,確保主題教育真正取得實效。

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