中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉博智）“為了學(xué)生的學(xué)，我們必須是先行者！”從2月10起，江蘇省無錫市育紅小學(xué)的老師們就已經(jīng)開始了“線上學(xué)習”的相關(guān)工作。育紅小學(xué)通過建好“資源網(wǎng)”，烹好“營養(yǎng)餐”，架好“交流線”等方式真正讓“線上學(xué)習”落到實處，讓“居家學(xué)習”實現(xiàn)最大效能。

育紅小學(xué)用好江蘇省“名師空中課堂”和無錫市“錫惠在線”資源，以電視、電腦、手機等7種方式有效引導(dǎo)師生家長積極使用，提升效率，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”。在前期細致摸排每一個學(xué)生是否能收看網(wǎng)絡(luò)課的情況上，學(xué)校通過細化操作流程，使省市資源通過無線網(wǎng)絡(luò)這一張大網(wǎng)真正輻射到每一個師生，發(fā)揮最大效能。

除使用省市兩個平臺外，學(xué)校整合各級各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習平臺的相關(guān)資源，結(jié)合師生居家學(xué)習生活實際需求，利用“曉黑板”“微信公眾號”“QQ群”等多種渠道加強家校聯(lián)系，為師生提供全面實用的線上“營養(yǎng)餐”。

這些“營養(yǎng)餐”包含疫情衛(wèi)生、身心健康、學(xué)習指南三大版塊，這些線上資源自推送以來，育紅小學(xué)微信公眾號倍受師生家長青睞，每日點擊量超萬，加上省市級平臺的頻頻推介轉(zhuǎn)發(fā)，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。

面對師生家長最為操心的學(xué)生作息規(guī)律問題，育紅小學(xué)在學(xué)習指南中，重點引導(dǎo)學(xué)生人人來做“育紅小先生”。通過“我的時間我規(guī)劃！”活動，同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄖ屏藙谝萁Y(jié)合、學(xué)習娛樂兩不誤的作息時間表。通過“我的學(xué)習我做主！”活動，同學(xué)們在家不僅認真預(yù)習、線上上課、而且認真完成作業(yè)。通過“我的生活我管理！”活動，很多同學(xué)積極學(xué)做家務(wù)等，正在成為家庭小主人。

線上學(xué)習，這“線”不僅成為一條信息傳播線，更是師生家長的溫馨交流線。線上學(xué)習啟動后，教師的即時指導(dǎo)立刻展開?；咏涣?，個別指導(dǎo)，努力不讓一個孩子掉線。

育紅梅園校區(qū)的孩子們來自全國各地，借著寒假回老家與親人團聚歡度春節(jié)，疫情攔住他們回錫的腳步，地處偏遠地區(qū)的一些家庭因為網(wǎng)絡(luò)的問題無法實時收看線上直播課，老師們就以錄像和圖片傳輸以及電話的方式給孩子們送去學(xué)習資源和學(xué)習指導(dǎo)。