“李老師，根據(jù)您的指導(dǎo)意見，我把項目計劃書中競爭分析部分進(jìn)行了修改……”日前，河北大學(xué)工商學(xué)院2017級劉涵天同學(xué)在線上與指導(dǎo)教師李文博討論創(chuàng)業(yè)項目計劃書的撰寫事宜。劉涵天是該校創(chuàng)業(yè)團隊“蘿卜科技”負(fù)責(zé)人，正在籌劃參加第十屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽和第六屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。他利用線上課堂與指導(dǎo)教師交流，進(jìn)一步完善項目準(zhǔn)備工作，力爭取得好成績。

作為河北省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校，河北大學(xué)工商學(xué)院交出了一份亮眼成績單。近兩年間，53個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲省級立項。2015年以來，2個團隊在全國首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲三等獎；1個項目在全國電子創(chuàng)新設(shè)計大賽勇奪一等獎；2支代表隊在“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生科技競賽中斬獲二等獎；1個創(chuàng)業(yè)項目在iCAN國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中國選拔賽獲三等獎。先后有160名同學(xué)在國家級各類競賽獲三等獎以上獎勵，318名同學(xué)獲省級獎勵......

以轉(zhuǎn)型發(fā)展為導(dǎo)向，明晰“應(yīng)用型”辦學(xué)定位，探索形成包括機制、課程、平臺到實訓(xùn)、孵化等各方面的“全鏈條”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系，是該學(xué)院獲得成功的“秘訣”。聚焦培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型與技術(shù)技能型人才推動教學(xué)改革，創(chuàng)建“4+3”運管模式，構(gòu)筑“四位一體”課程體系，搭建六大創(chuàng)業(yè)平臺，實施三大運行保障，是該學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展得以穩(wěn)步前行的具體抓手與舉措。

“4+3”運管模式，即成立“學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)部創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班級”四級聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)工作機構(gòu)，組建“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)委員會、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團”三個層面創(chuàng)業(yè)服務(wù)團隊。“四位一體”課程體系，即整合資源，校內(nèi)外共生互助，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從單一課程向“以學(xué)生為中心+創(chuàng)新思維+專業(yè)素養(yǎng)+實踐能力”的四位一體課程體系轉(zhuǎn)變。

六大創(chuàng)業(yè)平臺，即打造綜合服務(wù)、專業(yè)應(yīng)用、模式推廣、創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意文化、融通實訓(xùn)六大創(chuàng)業(yè)平臺，從營造創(chuàng)新氛圍，樹立創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能，開展創(chuàng)新活動，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐，孵化創(chuàng)業(yè)項目等多維度下，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全天候、全方位服務(wù)。三大運行保障，即從制度、指導(dǎo)與資金三個方面建立運行保障機制。出臺《河北大學(xué)工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育工作實施方案》等系列規(guī)章，保障各“鏈條”協(xié)同創(chuàng)新；成立由創(chuàng)業(yè)成功人士、業(yè)內(nèi)專家、行業(yè)領(lǐng)袖、專業(yè)教師組成導(dǎo)師隊伍，定期為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；與保定市新青年協(xié)會天使匯投資聯(lián)盟等設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，為在校生創(chuàng)業(yè)給予資金支持。

“生態(tài)系統(tǒng)整合多方資源，促進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合。通過‘實踐性+項目化+體驗式’教學(xué)方式改革實踐，提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的針對性和實效性?！睂W(xué)院黨委書記王洪凱說。

“全鏈條”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系，培養(yǎng)了廣大學(xué)子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。

學(xué)院投入200余萬元建設(shè)1000平方米創(chuàng)業(yè)孵化園，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供常態(tài)化“一站式”服務(wù)。目前，已入駐31支團隊，成功注冊公司14家。學(xué)院與中船重工保定風(fēng)帆分公司創(chuàng)辦創(chuàng)新實驗班，學(xué)生團隊先后研發(fā)高校“學(xué)情調(diào)查綜合問卷系統(tǒng)”“綠色數(shù)字迎新系統(tǒng)”“大學(xué)生成長軌跡與行為記錄系統(tǒng)（成長樹、學(xué)子林）”等多個系統(tǒng)，目前已累計支撐項目11項，獲批軟件著作權(quán)5項。軟件創(chuàng)業(yè)中心瞄準(zhǔn)企業(yè)主流應(yīng)用技術(shù)，先后為省教育廳、省體育局、保定市高新區(qū)管委會等單位提供公務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與運行維護(hù)等服務(wù)，累計開發(fā)項目240余項。學(xué)院成立省內(nèi)首家大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，2018年入圍“高校創(chuàng)業(yè)服務(wù)社團”全國十強。

“在組建團隊和創(chuàng)業(yè)實踐過程中，我學(xué)到了解決問題的思維方式、識別和把握機會的能力，判斷力和執(zhí)行力得到了提升，讓我遇到了更好的自己?！被仡櫾谛＝?jīng)歷，如今已入職“字節(jié)跳動”總部的2016級軟件工程專業(yè)張智能同學(xué)這樣說。

“在工程訓(xùn)練營的實訓(xùn)讓我對專業(yè)知識有了更加深入的理解并使用到研發(fā)中，促使我逐漸明確了今后的奮斗目標(biāo)，找到了發(fā)展方向?！痹@得中國高校智能機器人大賽二等獎、華北五省（市、自治區(qū)）大學(xué)生機器人大賽總決賽二等獎的2017級自動化專業(yè)學(xué)生姜乃潑，被同學(xué)們戲稱為校園里“最靚的仔”。

目前，工商學(xué)院是河北省創(chuàng)業(yè)教育示范校、示范性就業(yè)指導(dǎo)中心， 2012年獲全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐先進(jìn)單位稱號，2013年獲全國青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)集體稱號，2017年被評為“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高校”。2016年，學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園被評選為“河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范園（眾創(chuàng)空間）”。

“培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的主要任務(wù)之一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是我們促進(jìn)全面轉(zhuǎn)型發(fā)展的改革突破點、資源著力點和創(chuàng)新拉動點?！痹洪L宋耀武說。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松）