中國教育報—中國教育新聞網北京5月19日訊（記者 梁丹 王家源）今天記者從教育部新聞發(fā)布會上獲悉，2019年全國又有69個縣（市、區(qū)）通過國家基本均衡認定，全國累計已達2767個縣，占比95.32%；又有7個省份整體實現縣域義務教育基本均衡發(fā)展，累計已有23個省份。

督查發(fā)現，義務教育重中之重的地位得到切實鞏固，地方各級黨委、政府將義務教育均衡發(fā)展擺上重要日程，著力落實義務教育經費“三個增長”，不斷提高義務教育經費保障水平。據統(tǒng)計，69個縣近年累計投入345億元，新建義務教育學校307所，改擴建學校近3919所，新增學位39萬個，新建校舍590萬平方米。

督查同時發(fā)現，各地教師補充交流力度切實加大，69個縣新補充教師3萬人，其中音樂、體育、美術、科學、信息技術等學科教師6000人，占新補充教師的20%；參與交流的校長和教師達4.9萬人次。此外，各地均已建立比較完善的義務教育階段學生資助體系，覆蓋家庭經濟困難學生、進城務工人員隨遷子女、殘疾學生、留守兒童等各類特殊群體。

“2019年，是國家開展縣域義務教育基本均衡發(fā)展督導評估認定的第七年，進入了攻堅克難階段。”國務院教育督導委員會辦公室主任、教育部教育督導局局長田祖蔭介紹道，“尚未通過國家督導認定的縣，主要分布在貧困、民族、邊遠地區(qū)，普遍基礎差、保障弱，是難啃的‘硬骨頭’。”

他表示，“總的來看，通過開展國家督導評估認定，切實推動了各地義務教育辦學條件大幅改善，師資配備水平明顯提升，基本教育公共服務供給更加均衡?！?/p>