5月18日，天朗氣清，艷陽高照。河南鄲城縣吳臺鎮(zhèn)第二中心小學教師楊淑香和她的同事們臉上洋溢著燦爛的笑容。這一天她們盼了很久，讓農(nóng)村孩子在家門口就能上好學的樸實愿望也將變?yōu)楝F(xiàn)實。

當天上午，鄲城縣第三實驗小學吳臺校區(qū)揭牌，城鄉(xiāng)學?！奥?lián)姻”，使吳臺鎮(zhèn)第二中心小學成為該縣第三實驗小學的一個校區(qū)，深度融入，共同發(fā)展?！巴ㄟ^鄉(xiāng)村教育發(fā)展推動鄉(xiāng)村振興，是鄲城縣委、縣政府最大的‘底氣’?！编惓强h教體局局長劉現(xiàn)營說。

“1+1﹥2”，破解弱校低質難題

讓每個孩子有學上、上好學，不讓一名義務教育階段學生失學輟學，是“兩不愁三保障”的重要體現(xiàn)，也是確保用教育切斷貧困代際傳遞的核心使命。

“我們2017年就啟動了‘城區(qū)學校提質，鄉(xiāng)村學校振興’工程，推進寄宿制學校建設，實行強弱學校結對幫扶，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源城鄉(xiāng)學校共享，人民群眾對教育的滿意度不斷提高，‘孩子們在家門口就能上好學’的目標正在逐步變?yōu)楝F(xiàn)實?！眲F(xiàn)營在全縣農(nóng)村寄宿制學校教學管理現(xiàn)場會上說。

“王校長，我就是您的學生，以后我一定虛心向您學習。老師和鄉(xiāng)親們都盼著學校發(fā)展起來，請您一定要多幫助我們?。　眳桥_鎮(zhèn)第二中心小學校長韓學東拉著鄲城縣第三實驗小學校長王玉剛的手真誠地說?！拔覀儗A其所有，‘嫁接孵化’成功經(jīng)驗，縮小城鄉(xiāng)學校差距，快速提升吳臺校區(qū)的辦學質量?！蓖跤駝偙硎荆瑑尚⒃诮萄薪涣?、師資培訓、師生互訪等方面進行聯(lián)動。

“1+1﹥2”，鄲城縣第三實驗小學吳臺校區(qū)和縣第三實驗小學結成了緊密的‘命運共同體’。其實，讓優(yōu)質教育資源更大范圍共享，鄲城早就進行了有益探索。2012年，新建成后的鄲城縣第二實驗中學最初的校名是鄲城縣實驗中學新校區(qū)。鄲城縣實驗中學和鄲城縣實驗中學新校區(qū)，兩所學校的各項教學活動和考評全部同步進行，助力了這所新學校的發(fā)展。2016年中招，縣第二實驗中學學生張紫辰、齊寧獲得全市中招考試第一、第三名的好成績。此后，采用同樣的模式，縣實驗中學結對幫扶汲冢鎮(zhèn)四中、接管城郊鄉(xiāng)一中，實施一體化辦學模式，農(nóng)村初中的教學質量逐年上升。

變“輸血”為“造血”，促進鄉(xiāng)村教師快速成長

鄉(xiāng)村學校最突出的問題是教育質量與辦學水平，而影響教育質量提升的重點和難點，是鄉(xiāng)村教師專業(yè)水平的提升。在加大對學校建設“硬件”投入的同時，鄲城縣注重對教師培訓“軟件”的投入。

2019年12月21日，全國教育名家論壇—第十四屆全國中小學校長“新時代基礎教育變革與創(chuàng)新”培訓會在鄲城縣開幕。鄲城縣基層教育管理干部有機會和全國各地的專家、校長交流辦學理念、探索教育真諦。而像這樣的大型教師培訓，該縣每年都要舉行多場。同時，開展跟班學習、聯(lián)盟教研等本土教師培訓，大幅度提升鄉(xiāng)村教師的教育教學水平。

據(jù)鄲城縣教體局提供的一組數(shù)據(jù)表明，僅2019年，該縣就培訓鄉(xiāng)村教師1.8萬多人次。一大批“留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師脫穎而出。汲冢鎮(zhèn)第四初級中學教師焦肖肖和東風鄉(xiāng)鄭莊小學教師于金梅就是其中的佼佼者。2019年，焦肖肖入選全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，于金梅被評為河南省2019“感動中原”年度教育人物。

學校成了“樂園”，農(nóng)村學校一點也不比縣城差

學校變漂亮了，各種設備設施齊全了，但要留住學生，除了狠抓教學質量，開發(fā)特色課程也是十分必要的。

“近年來，政府對學校建設投入大，教學樓、餐廳、學生宿舍和錄播室、圖書室等功能室配備齊全，學校成為標準化學校。我們開設的書法、繪畫、舞蹈等8個社團，深受學生喜愛，學生人數(shù)也一年比一年多?！彪p樓鄉(xiāng)金廟小學校長陳玉海深有感觸地說。

像金廟小學這樣，鄲城縣各農(nóng)村學校普遍成立了體育、音樂、舞蹈、書法、播音、演講等社團，形成了“一校一品”辦學特色。秋渠鄉(xiāng)第一初級中學每年舉辦文化藝術節(jié)，東風鄉(xiāng)第一初級中學每學期舉行“才藝之星”評選，南豐鎮(zhèn)中心小學開展經(jīng)典誦讀大賽，白馬鎮(zhèn)中心小學有遠近聞名的“國旗護衛(wèi)隊”……全縣各學校結合實際給學生提供多渠道成才平臺、多方面全能教育，學生得到全面發(fā)展。2019年8月，汲冢鎮(zhèn)京華中學學生譚申豪獲得“我為祖國點贊”演講決賽河南省初中組第二名。

為解決音樂、體育、美術等專業(yè)教師不足的問題，鄲城縣創(chuàng)新建立鄉(xiāng)際專業(yè)教師走教制度，每年選派上百名城區(qū)學校骨干教師到鄉(xiāng)村學校支教，充實村小學教師力量?！俺抢飳W校有啥，我們有啥，農(nóng)村學校一點也不比縣城差?！彪p樓鄉(xiāng)廟集小學校長范增記滿臉自豪地說。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 李見新 通訊員 張本寶 王洪振）