中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)北京5月24日訊（記者 李萍）“師資依然是制約農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的短板?！比珖f(xié)委員、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)教授劉俊來認(rèn)為，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)是建設(shè)小康社會、防止返貧的堅固“防火墻”，教師隊伍建設(shè)不容忽視。

他建議，全面構(gòu)建農(nóng)村教育發(fā)展平臺，為農(nóng)村教師創(chuàng)造更大發(fā)展空間，讓廣大教師熱心、舒心和安心從教。創(chuàng)造農(nóng)村職稱晉升條件、創(chuàng)造進修機會，讓教師事業(yè)上有成就感；改善農(nóng)村教師生活條件，提高教師待遇；提高農(nóng)村教師社會地位；加強輿論宣傳，在全社會形成尊師重教的良好氛圍，使農(nóng)村教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

同時，他建議按比例加大定向培養(yǎng)地方公費師范生的力度，加強“本土”教師隊伍建設(shè)；對于有條件地區(qū)，政府配套資金和交通工具，支持教師“走教式”任教，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀師資。

此外，他還提出，在解決農(nóng)村教育資源問題上，應(yīng)充分實施和加強農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)工程，使農(nóng)村學(xué)生能夠享有更多樣的優(yōu)質(zhì)教育。通過政府支持專項經(jīng)費，引導(dǎo)企業(yè)開發(fā)適于農(nóng)村的遠程教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)；培訓(xùn)教師，提高教師隊伍素質(zhì)。有計劃地支持優(yōu)秀教師，尤其是名校名師，針對各地教材和進度開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程授課。