中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉曉惠）近年來，隨著縣域義務教育基本均衡建設，鄉(xiāng)村寄宿制學校辦學條件明顯改善。但許多鄉(xiāng)村寄宿制學校仍面臨資源配置不足、生活服務人員短缺、育人質(zhì)量不高等問題，制約著鄉(xiāng)村義務教育持續(xù)發(fā)展。對此，全國政協(xié)委員、海南省人民政府教育總督學潘惠麗建議，從布局規(guī)劃、生活服務人員配備、加大經(jīng)費支持力度等方面，加強鄉(xiāng)村寄宿制學校建設，全面推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。

當前，在鄉(xiāng)村學校布局調(diào)整背景下，寄宿制學校發(fā)展加快。“鄉(xiāng)村寄宿制學校是義務教育的重要部分，在充分保障鄉(xiāng)村學生受教育權(quán)、提升鄉(xiāng)村教育資源配置效率和鄉(xiāng)村義務教育質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用，必須高度重視?！迸嘶蓰愓J為，如果條件保障不充分、管理服務跟不上，就不能適應鄉(xiāng)村寄宿制學校發(fā)展的需要，學生身心健康就得不到充分保障。

潘惠麗建議，首先要高度重視、科學研判、合理布局鄉(xiāng)村寄宿制學校。以有利于學生健康成長為目標，統(tǒng)籌考慮集約辦學和就近入學、辦學效益和育人質(zhì)量之間的關(guān)系，統(tǒng)籌考慮教育服務鄉(xiāng)村振興的地位和作用，不能一刀切。建議研究制定農(nóng)村寄宿制學校建設標準，加強指導和規(guī)范。

潘惠麗認為，加強鄉(xiāng)村寄宿制學校管理，還要盡快研究制定鄉(xiāng)村寄宿制學校生活服務人員的配備標準。她建議教育部牽頭研究制定寄宿制學校生活服務人員配備標準和任職條件，推動地方政府按要求落實生活服務人員的配備，提高配備質(zhì)量，穩(wěn)定生活服務人員隊伍，并加大鄉(xiāng)村寄宿制小學經(jīng)費支持力度，切實解決鄉(xiāng)村寄宿制小學生活服務人員待遇低、質(zhì)量差和專任教師工作量大、積極性低的現(xiàn)實問題，提高鄉(xiāng)村寄宿制小學育人水平。