中國教育報—中國教育新聞網9月4日北京訊（記者 梁丹 林煥新）自2006年“特崗計劃”實施以來，已走過了15個年頭。今天，在教育部舉行的第二場金秋系列新聞發(fā)布會上，教育部教師工作司司長任友群介紹了“特崗計劃”實施以來的有關情況。

“‘特崗計劃’有效增加了中西部貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師的供給。”任友群介紹，15年來“特崗計劃”累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部1000多個貧困縣的3萬多所農村學校（含村小、教學點）。

任友群介紹，特崗教師在三年服務期滿以后可通過雙向選擇確定去留。目前，三年期滿后的留任率達到了85%以上。

“對于這個比例我們非常滿意的。這些選擇留在中西部的新一代大學生，有效緩解了中西部貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師的數量不足、補充困難的問題，并且使得鄉(xiāng)村教師的結構發(fā)生了很大變化。”

數據顯示，2006-2019 年，全國鄉(xiāng)村小學教師本科及以上學歷占比從5%提高到49%。特崗教師中擁有本科學歷的達到了80%以上，平均年齡25歲左右。

“特崗教師顯著改變了邊遠鄉(xiāng)村學校教師老齡化的狀況，補齊了教學短板。”任友群說道。

通過“特崗計劃”，許多農村學校集中補充了英語、信息技術、音體美等 短缺學科教師，有效緩解了鄉(xiāng)村學校因教師缺乏無法開齊、開足課程的難題。2006到2019 年，鄉(xiāng)村薄弱學科專任教師的比例從6%提高到17%。

據任友群介紹，下一步，教育部將為“十四五”期間精準實施“特崗計劃”做好準備工作，要會同有關部門研制“十四五”期間特崗計劃新的文件，結合國家戰(zhàn)略需要，科學合理優(yōu)化調整“十四五”期間的實施范圍，進一步擴大“特崗計劃”的政策效應，不斷健全“特崗計劃”實施的監(jiān)控體系，加強對各地工作進行監(jiān)管和督導。