中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京9月24日訊（記者 林煥新 王家源）“要保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，擴(kuò)大人事工作自主權(quán)?！痹诮裉旖逃颗e行的2020教育金秋系列新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在介紹教育部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《若干意見》）時(shí)說(shuō)。

呂玉剛指出，人事工作非常復(fù)雜，是個(gè)系統(tǒng)性工作。擴(kuò)大中小學(xué)人事工作自主權(quán)包括五個(gè)方面。

“第一個(gè)方面，擴(kuò)大副校長(zhǎng)聘任中的參與權(quán)和選擇權(quán)，文件提出鼓勵(lì)地方積極探索由學(xué)校按規(guī)定的條件和聘任程序提名、考察、聘任副校長(zhǎng)。第二個(gè)方面，擴(kuò)大學(xué)校中層管理人員的聘任自主權(quán)，按照精簡(jiǎn)效能的原則，學(xué)校自主設(shè)置中層管理崗位，包括內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，自主擇優(yōu)聘用中層管理人員，這是個(gè)非常重要的方面?！眳斡駝傉f(shuō)。

“現(xiàn)在有些地方在學(xué)校招聘老師中存在著學(xué)校參與不進(jìn)去、不知道具體情況、派誰(shuí)來(lái)就接收等問(wèn)題，這比較挫傷學(xué)校的辦學(xué)積極性、主動(dòng)性?！眳斡駝偨榻B，第三個(gè)方面，是提出擴(kuò)大教師招聘的參與權(quán)、自主權(quán)。要充分尊重和發(fā)揮學(xué)校在教師公開招聘工作中的重要作用，由學(xué)校提出招聘需求和崗位條件，并全程參與面試、考察和擬聘人員確定的有關(guān)工作，不能讓學(xué)校不知情、不參與。

“這次的文件當(dāng)中還特別提出了兩個(gè)更加進(jìn)一步的改革舉措，這也是基于教師的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)考慮的，同時(shí)也考慮了不同學(xué)校的實(shí)際情況?！眳斡駝傊赋觯度舾梢庖姟诽貏e提出鼓勵(lì)地方探索在學(xué)校先行面試的基礎(chǔ)上組織招聘，對(duì)具備條件的學(xué)?？勺灾靼匆?guī)定組織公開招聘?！艾F(xiàn)在有些地方有這樣的經(jīng)驗(yàn)，比如先通過(guò)試講，看看教師的形象、課堂表現(xiàn)、表達(dá)能力等。這是非常重要的?！眳斡駝傉f(shuō)。

第四，擴(kuò)大職稱評(píng)聘自主權(quán)。中初級(jí)職稱和崗位由具備條件的學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自主評(píng)聘，高級(jí)職稱和崗位按照管理權(quán)限由學(xué)校推薦或聘用。

第五，擴(kuò)大績(jī)效工資分配權(quán)。新增績(jī)效工資總量主要用于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配，充分發(fā)揮績(jī)效工資激勵(lì)功能，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由學(xué)校在考核的基礎(chǔ)上自主分配?！斑@實(shí)際上為學(xué)校擴(kuò)大分配自主權(quán)提供了空間?！眳斡駝傉f(shuō)。