中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇 通訊員 夏瑞）10月9日，合肥工業(yè)大學《大學生第二課堂指南》正式出版發(fā)行，作為該校第二課堂教育研究與實踐探索的重要成果，該書是國內(nèi)首部關(guān)于高校第二課堂教育的精品教材。

《大學生第二課堂指南》立足實務(wù)性操作視角，在闡述基礎(chǔ)知識、基本原理的基礎(chǔ)上，以啟發(fā)思維、教授方法為重點。內(nèi)容涵蓋思政學習、科技創(chuàng)新、體育健身、公益服務(wù)、社會實踐等第二課堂教學模塊及相關(guān)工作案例。以深入淺出的語言和詳實豐富的實例充分展示了合肥工業(yè)大學第二課堂的相關(guān)經(jīng)驗做法，具有較強的政策性、理論性、實踐性。

近年來，合肥工業(yè)大學一直致力探索構(gòu)建第二課堂模塊化育人體系，將“第二課堂成績單”分為“思政學習”“科技創(chuàng)新”“體育健身”3個必修模塊和“創(chuàng)業(yè)活動”“公益服務(wù)”“社會實踐”“文藝活動”“社團活動”“技能項目”6個選修模塊。經(jīng)過近五年的持續(xù)推廣實施，學校已向兩屆畢業(yè)生發(fā)放第二課堂成績單，2019年首批第二課堂成績單發(fā)放到畢業(yè)生手中，2020年實現(xiàn)畢業(yè)生發(fā)放全覆蓋，第二課堂成績單已成為社會、高校選人用人綜合能力評價重要參考。