歲月留聲，奮斗留影。在10月17日國家“扶貧日”到來之際，東華大學(xué)舉辦“明天會(huì)更好”扶貧故事主題晚會(huì)，通過“大美新疆”“彩云之南”“高原西藏”三個(gè)篇章，以訪談、微視頻、現(xiàn)場連線、文藝表演等方式，生動(dòng)展現(xiàn)了該校近年來開展精準(zhǔn)扶貧、對(duì)口支援中扶貧干部、支教教師、師生團(tuán)隊(duì)接力前行、忘我奉獻(xiàn)的感人故事和精神風(fēng)貌。

援滇，接力扶貧把幸福傳遞

十多年來，一茬又一茬東華人舍小家為大家，義無反顧地走進(jìn)天山南北、彩云之南、雪域高原，在扶貧路上留下了播撒大愛的故事。

舞臺(tái)上，以東華大學(xué)歷任鹽津縣駐村書記為原型的話劇《援滇日記》正在上演，這是援滇一線扶貧干部看似普通又忙碌的一天，更是祖國新農(nóng)村脫貧路上的一個(gè)縮影。從黃浦江畔到彩云之南，從新中國第一所紡織高等學(xué)府到西南邊陲的國家級(jí)貧困縣，東華大學(xué)和鹽津相距2000多公里，因扶貧而結(jié)緣。“繼續(xù)當(dāng)好愛心快遞小哥”，扶貧沒有休止符。現(xiàn)場東華大學(xué)掛職云南省鹽津縣副縣長范金輝老師、東華大學(xué)駐鹽津縣黃草社區(qū)第一書記董曉光老師通過“云”連線，道出了東華人扶貧路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！爸x謝你，感謝有你”，家鄉(xiāng)更美麗！連線最后，鹽津縣黃草小學(xué)的學(xué)生們帶來了合唱《聽我說謝謝你》，孩子們純真幸福的笑臉是對(duì)東華人和東華扶貧工作最好的褒獎(jiǎng)。

自2012年定點(diǎn)扶貧鹽津縣以來，鹽津這個(gè)國家級(jí)貧困縣就成了東華師生牽掛的另一個(gè)“家”，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才資源和社會(huì)力量，開展了教育、科技、智力、黨建、消費(fèi)、就業(yè)等全方位扶貧工作，探索了具有“東華-鹽津”特色的精準(zhǔn)脫貧路徑。學(xué)校先后選派了2名掛職副縣長和4名駐村第一書記到鹽津開展扶貧工作，一支支師生團(tuán)隊(duì)接力前行，彎彎山路上，東華人的足跡，深一行、淺一行……

近九年來，泥濘的“毛路”變成了“幸福路”，嶄新的居民樓拔地而起；學(xué)校援建的流場小學(xué)，改變了十余年沒有場地上體育課的狀況，孩子們?cè)诓賵錾峡鞓繁寂?；在牛寨鄉(xiāng)，東華大學(xué)科技扶貧送去的“兩污”治理妙方，已覆蓋21個(gè)村社區(qū)，解決了當(dāng)?shù)?000余人的生活垃圾及污水排放問題；師生化身帶貨主播為鹽津代言，一份份愛心大禮包，讓大家每逢佳節(jié)倍思“津”……通過東華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的“在行走中遇見更好的自己”鹽津青少年行走上海教育實(shí)踐活動(dòng)，不少孩子第一次走出大山，柿子中學(xué)學(xué)生郭孝清說，“要記住自己的夢(mèng)想，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地生活，為了夢(mèng)想而努力！”追求美好的種子已在孩子們心中萌芽。今年5月，鹽津終于摘掉了“國家貧困縣”的帽子，摘帽不摘幫扶，東華人持續(xù)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接，用熱情與堅(jiān)守，努力讓這個(gè)大山深處的“家”變得更美更暖。

援疆，東華人一直在路上

一首歡快的鋼琴四手聯(lián)彈《新疆舞曲》，將觀眾的思緒帶到了廣袤的邊疆大地。新疆，一直是東華人的牽掛?！案也桓易迨畮讉€(gè)小時(shí)的硬座火車，重走當(dāng)年知青援疆路？”2011年，東華大學(xué)援疆團(tuán)發(fā)起人、總指揮紡織學(xué)院邱夷平教授的網(wǎng)上一呼，得到了師生積極響應(yīng)。當(dāng)年，第一期援疆實(shí)踐團(tuán)成立，發(fā)揮紡織學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開啟了特色援疆之路。邱夷平教授現(xiàn)場和大家分享了十年援疆的感悟，15所國內(nèi)紡織類高校700余師生先后赴全疆各地參與社會(huì)實(shí)踐。目前，已有十幾位援疆團(tuán)團(tuán)員選擇到新疆工作，成為當(dāng)?shù)丶徔椃b產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生力軍，東華援疆的故事仍在那片土地上延續(xù)……

新疆絲綿資料豐富，是我國的“棉花大省”和重要的棉紡產(chǎn)業(yè)基地，棉花產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)之一，但產(chǎn)業(yè)相關(guān)技術(shù)支撐不足，“服水土”的人才較為缺乏。作為服務(wù)“一帶一路”建設(shè)重要舉措，自2010年開始，東華大學(xué)援助新疆大學(xué)、新疆教育學(xué)院、喀什大學(xué)、喀什職業(yè)中專等院校，從校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師積極參與掛職新疆高校，援建紡織學(xué)科、紡織服裝專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)，幫助申報(bào)博士點(diǎn)及聯(lián)合培養(yǎng)研究生等。2010年至今，累計(jì)選派教師60人次到受援高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

58歲，在很多人看來早不是“折騰”的年紀(jì)。環(huán)境學(xué)院教授馬承愚卻選擇來到5000多公里外的喀什大學(xué)，成為第八批上海援疆教師中年齡最大的一位。他克服流鼻血、手腳干裂等身體不適，堅(jiān)守崗位，協(xié)助籌建專業(yè)，與民族教師“幫扶結(jié)對(duì)”，打造帶不走的人才隊(duì)伍，照亮同學(xué)們的追夢(mèng)之路。紡織學(xué)院錢競芳副教授主動(dòng)報(bào)名參加援疆，一去就是三年，通過強(qiáng)化核心課程、搭建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等助力新疆大學(xué)紡織學(xué)科建設(shè)，深受新大師生好評(píng)，榮獲新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀援疆干部。

援藏，不變的情結(jié)永遠(yuǎn)的情緣

一曲《大青藏》描繪出西藏絢麗圣潔的畫卷。早在2014年，長期在藏區(qū)開展研究的服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院陳堅(jiān)老師了解到西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)師資十分缺乏，他志愿進(jìn)藏援助藏大專業(yè)建設(shè)，這份無私相助的情緣一直延續(xù)至今?！霸诟咴瞎ぷ?，最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神?！狈b與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院援藏支教教師黃曉昭幽默的話語，讓觀眾笑著陷入了思考，訪談節(jié)目《情系格?！窞榇蠹艺宫F(xiàn)了東華大學(xué)近年來援藏工作的一個(gè)縮影。

學(xué)校充分考慮西藏大學(xué)學(xué)生和少數(shù)民族地區(qū)的特點(diǎn)，“量身定做”相關(guān)課程、制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃等，為西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)打下了良好基礎(chǔ)。在援藏支教過程中，原本一周兩節(jié)的課時(shí)安排，因?yàn)檎n講得精彩，學(xué)生們聽不夠，主動(dòng)加課成了東華老師高原教學(xué)的新常態(tài)。從2016年起，藏大學(xué)生帶著畢業(yè)作品多次亮相環(huán)東華時(shí)尚周，生動(dòng)展示優(yōu)秀教學(xué)育人成果。即便有高原反應(yīng)，老師們的西藏情結(jié)不會(huì)改變，“只要有召喚，還是會(huì)去?！痹娎收b《永遠(yuǎn)的珠穆朗瑪，終生的雪域情緣》詮釋了東華人奉獻(xiàn)雪域高原的深情厚意。

近年來，東華大學(xué)立足教育扶貧，舉全校之力，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，匯聚各方資源，與云南、新疆、西藏、貴州等地心手相牽，為實(shí)現(xiàn)云南鹽津脫貧“摘帽”和鄉(xiāng)村振興、助推新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展、助力上海援藏工作、推進(jìn)云貴少數(shù)民族特困地區(qū)非遺文化傳承和民族產(chǎn)業(yè)振興亮出了東華擔(dān)當(dāng)。

懷著不改的初心、不變的熱忱，東華人一直堅(jiān)定地行走在扶貧路上。（中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)記者 任朝霞 通訊員 孫慶華 朱一超）