中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 張芳敏 許丹）“姐姐，我們從初二才開始學(xué)習(xí)物理，物理好難，有沒有什么學(xué)習(xí)方法可以教下我呢？”近日，西藏山南市乃東區(qū)中學(xué)的初二學(xué)生白瑪曲尼的求助信，跨越千山萬水送到中南民族大學(xué)學(xué)生志愿者的手中。

一封封書信通過中南民族大學(xué)研究生支教團發(fā)起的“見字如晤，筆友呵護個十百千萬工程項目”往來于武漢與雪域高原，一份份真摯的情誼也由此展開。

該活動于2015年在中南民大發(fā)起，致力于為西藏山南等偏遠地區(qū)的中小學(xué)生搭建長期的書信交流平臺。在過去五年里，8552封書信往返于中南民族大學(xué)1319名大學(xué)生與西藏山南等地區(qū)4276名中小學(xué)生手中。一對一書信往來，架起相隔千里的溝通橋梁，孩子們通過這個小小的窗口看遠方的世界，志愿者們也因此收獲了來自遠方的一顆真心。

“西藏的很多孩子沒有走出過雪域高原，他們非常期待收到遠方哥哥姐姐們的來信。孩子們給志愿者的信中，也寄予著他們對未來的希望和憧憬?！瘪R珠是中南民族大學(xué)第21屆研究生支教團的成員，支教期間擔(dān)任山南市乃東區(qū)中學(xué)的志愿者老師。對于馬珠而言，179天的支教生活是他難以忘懷的經(jīng)歷。

來自寧夏的回族姑娘楊花參與志愿項目已有兩年時間。楊花與對接學(xué)生往來通信14封。成長過程中的煩惱、學(xué)習(xí)過程中的困惑，孩子們都會在信里向她一一訴說。學(xué)生們的書信文字零碎，但楊花總會耐心地對他們提出的疑問進行梳理，區(qū)分出重難點并結(jié)合自己的成長經(jīng)歷給孩子們解答。

書信交流給予孩子們成長，參與這個項目的許多孩子都受益匪淺。有孩子實現(xiàn)了自己的夢想，措吉于2019年考入心儀的中南民族大學(xué)，與曾經(jīng)的支教老師“再續(xù)前緣”；有孩子學(xué)業(yè)成績得到了質(zhì)的飛躍，旦增剛旦在志愿者以書信形式對其開導(dǎo)下，逐漸克服厭學(xué)心理；有孩子改變了生活態(tài)度，嘎瑪次仁通過書信交流，逐漸敞開心扉。

如今在西藏支教的劉相是現(xiàn)任“見字如晤，筆友呵護個十百千萬工程項目”的負責(zé)人?！斑@個項目的名稱就足以表達我們的初心與愿望?！畟€’，志愿者和服務(wù)對象“一對一”結(jié)對；‘十’，十余名支教老師駐地西藏，及時給予志愿者反饋與學(xué)生最新動態(tài)；‘百’，百名各族大學(xué)生志愿者共同參與；‘千’，項目開展五年，累計惠及超過千名中小學(xué)生；‘萬’，千封書信匯萬字，是屬于每位孩子的專屬禮物。”劉相介紹。

今年，項目獲得了第五屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽金獎，這讓劉相有了更大的干勁，“我們也會繼續(xù)沖，還有更多的孩子在等我們?！?/p>