在數(shù)字經濟與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略交匯的時代背景下，揚州工業(yè)職業(yè)技術學院主動對接國家戰(zhàn)略需求，依托網絡營銷與直播電商專業(yè)優(yōu)勢，實施“百縣千村萬主播工程”。項目以“建設100個縣域直播基地、培養(yǎng)1000名鄉(xiāng)村電商帶頭人、培育10000名農村主播”為目標，創(chuàng)新“繪制三色育人圖譜、暢通三鏈協(xié)同壁壘、拓寬三階成長路徑”教育模式，形成專業(yè)教學、思政引領、實踐擔當三位一體的“大思政課”體系，打造出教育賦能鄉(xiāng)村振興的“揚工樣板”。

　　繪制三色育人圖譜

　　建強“大思政課”實施載體

　　學校繪制“紅綠金”三色育人圖譜，紅色鑄魂強信仰，綠色賦能提技能，金色聚力促振興。通過課程思政、實踐平臺、黨建聯(lián)盟三大載體，落實立德樹人，服務鄉(xiāng)村振興。

　　紅色鑄魂：打造價值引領“金課堂”。學校將“明理、誠信、守法、正義”等職業(yè)倫理深度融入直播電商課程體系，實現(xiàn)專業(yè)教育與思政教育同向同行。依托省級“大思政”研究協(xié)同創(chuàng)新基地，挖掘鄉(xiāng)村振興中的思政元素，開發(fā)“紅色直播間”實踐項目，融通專業(yè)“小課堂”與社會“大課堂”，引導學生在思政實踐中強化使命擔當。學校入選全國職業(yè)院校課程思政研究中心，建成兩門國家課程思政示范課程。

　　綠色賦能：搭建專業(yè)實踐“大舞臺”。校內建有1.2萬平方米、投入1200萬元的直播電商實踐實訓基地，包含32個標準化教學直播間和12個品牌實戰(zhàn)直播間。校外建立5個實訓基地，可提供5200個就業(yè)實習崗位。此外，與中國鄉(xiāng)村發(fā)展協(xié)會共建鄉(xiāng)村振興人才聯(lián)合培訓學院，成立全國首個消費幫扶電商直播教學中心，與江蘇省發(fā)展改革委建成全國首家對口幫扶地區(qū)農產品直播館，全面夯實專業(yè)實踐平臺。

　　金色聚力：激活黨建賦能“強磁場”。2021年電商學院黨總支與江蘇省發(fā)展改革委支援合作處黨支部結對共建，構建“政校黨建聯(lián)盟”，形成“組織聯(lián)建、資源聯(lián)享、發(fā)展聯(lián)促”的共建機制。通過聯(lián)合開展“電商助農實踐行”等主題黨日活動，推動黨建與業(yè)務深度融合。黨建賦能“百千萬工程”吸引32家政府部門、156家企業(yè)、28所院校加入，形成鄉(xiāng)村振興“朋友圈”。

　　暢通三鏈協(xié)同壁壘

　　筑牢課程思政實踐平臺

　　學校通過創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制、深化“四共合作”機制、構建“三位一體”格局，推進師資協(xié)同、產教融合、實踐思政三鏈貫通，有效筑牢了課程思政實踐平臺，提升了人才培養(yǎng)質量。

　　創(chuàng)新“現(xiàn)代學徒”育人架構，暢通師資協(xié)同鏈條。創(chuàng)新實施“分層遞進、分段實施”的現(xiàn)代學徒制，與15家合作機構及平臺、78名企業(yè)導師合作構建“雙導師+三階段”育人模式。理論學習階段由專業(yè)教師與企業(yè)導師聯(lián)合開發(fā)“直播電商法規(guī)”等基礎課程，校企雙導師共同制定教學標準；運營實訓階段引入企業(yè)真實項目，企業(yè)導師擔任運營總監(jiān)，學生分組擔任主播、選品官、場控等角色，在實訓中培育職業(yè)技能；直播實戰(zhàn)階段遴選優(yōu)秀學員進駐企業(yè)直播基地，參與真實營銷活動，實現(xiàn)從學校到職場的蛻變。

　　建強“四共合作”育人載體，暢通產教融合鏈條。學校構建“共建、共育、共創(chuàng)、共享”的產教融合新生態(tài)。共建層面，引進12家供應鏈企業(yè)入校共建“品牌直播實訓中心”；共育層面，校企聯(lián)合制定“直播電商人才能力標準”，開發(fā)“崗課賽證”融通課程包；共創(chuàng)層面，與京東、拼多多等頭部企業(yè)共建“鄉(xiāng)村振興直播基地”，實現(xiàn)“教學場景即生產場景”；共享層面，通過“產業(yè)學院+訂單班”模式，年均輸送600名畢業(yè)生進入合作企業(yè)。目前，學校已建成8個“對口支援地區(qū)產品直播館”，開發(fā)23個“一縣一品”直播項目。

　　打造“三位一體”育人格局，暢通思政實踐鏈條。創(chuàng)新專業(yè)實踐、課程思政、勞動教育融合機制，實現(xiàn)實踐思政全鏈條暢通。專業(yè)實踐賦能鄉(xiāng)村振興：開發(fā)“農產品營銷”等實踐課程，讓學生在助農實踐中錘煉技能。課程思政深化價值引領：通過“公益助農直播”等實踐項目，引導學生在服務鄉(xiāng)村中強化社會責任感。勞動教育強化實踐價值：創(chuàng)建“1+2+N”公益助農模式（推進村播人才培養(yǎng)、共建村播基地與中心基地、塑造N個農產品品牌），讓學生在實踐中提升本領、堅定信念、收獲價值。

　　拓寬三階成長路徑

　　激發(fā)鄉(xiāng)村振興實干擔當

　　構建“認知啟航、能力進階、實戰(zhàn)擔當”三階成長路徑，引導學生深入基層、認知國情，厚植家國情懷；實施“崗課賽證”融通培養(yǎng)，強化專業(yè)技能與競賽實踐；發(fā)揮專業(yè)標桿優(yōu)勢，牽頭制定標準、建設國家級資源。

　　聚焦立德樹人，激發(fā)使命擔當。組織社會服務項目，引導學生深入基層，體驗社會發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的實際需求。通過直播助農實踐，引領學生將個人職業(yè)規(guī)劃與國家發(fā)展戰(zhàn)略相結合，開展的“勞動主播”培訓項目覆蓋9省24縣，培訓超1萬人次；成立星火傳承志愿服務中心，孵化“好景好物”推薦官；在全國布局74個村播基地，培育近2萬名鄉(xiāng)村主播，直播帶貨交易額7.8億元，帶動農戶增收3.1億元，打造23款農產品品牌，多地政府致信感謝。

　　賦能專業(yè)教學，培育時代新人。實施“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)模式，將崗位需求與課程內容相結合、競賽實踐與證書考取相銜接，全方位提升學生的專業(yè)技能和綜合素質。強調理論學習與實際操作相結合，模擬真實工作場景的實訓課程，增強學生的實踐操作能力。鼓勵學生參加專業(yè)技能競賽，以賽促學，以賽促練，通過競賽檢驗和提升所學技能。學校直播電商專業(yè)學生成績優(yōu)異，學生獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽金獎13項?！皾M天星”志愿服務團隊獲5項省級以上榮譽。超1000名大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興注入生力軍。

　　突出品牌示范，引領教育變革。學校在直播電商專業(yè)建設上成果顯著，入選全國電商行指委網絡營銷與新媒體專委會主任單位，牽頭申報直播電商專業(yè)、制定專業(yè)教學標準，首批開設該專業(yè)并成為重點培育的全國標桿專業(yè)之一。牽頭制定省級電商直播考核標準，獲省高水平專業(yè)群立項；牽頭國家教學資源庫建設，建設國家在線開放課程1門、省級4門及1部國家規(guī)劃教材，相關成果獲多項教學成果獎，教學團隊獲省高校“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊培養(yǎng)對象。學校先后獲批國家級鄉(xiāng)村振興人才聯(lián)合培訓院等10個省級以上基地。

　?。ㄗ髡呦祿P州工業(yè)職業(yè)技術學院院長）

《中國教育報》2025年09月16日 第06版