中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 劉珂珂）日前，濟南大學(xué)體育學(xué)院學(xué)辦主任李謙出任濟南大學(xué)“學(xué)生普法教育”輔導(dǎo)員工作室負(fù)責(zé)人。此前，該校已成立六個輔導(dǎo)員工作室。

成立“學(xué)生普法教育”輔導(dǎo)員工作室，是為了全面落實教育部、山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校法治工作的意見，進(jìn)一步加強學(xué)校普法教育工作研究和實踐，提升輔導(dǎo)員和學(xué)生遵法、學(xué)法、守法、用法的意識和能力。

“學(xué)生普法教育”輔導(dǎo)員工作室是濟南大學(xué)成立的第七個輔導(dǎo)員工作室。此前成立的六個輔導(dǎo)員工作室中，少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)工作室，促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生健康成長成才；形勢與政策教育工作室在思政“金課”建設(shè)上下功夫，扎實做到在教學(xué)目標(biāo)上思想引領(lǐng)、在教學(xué)內(nèi)容上與時俱進(jìn)、在教學(xué)方式上多樣互動、在教學(xué)資源上豐富共享、在教學(xué)評價上實效管用、在師資建設(shè)上專業(yè)精研；心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)工作室加強理論學(xué)習(xí)、專業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)體輔導(dǎo)規(guī)范化和品牌化；學(xué)生資助工作室夯實資助技能基礎(chǔ)、創(chuàng)建資助良好氛圍；生命教育工作室通過理論實踐、課程群建設(shè)、生命文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展方向，助力學(xué)生成長成才；學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)工作室，立足生涯教育全過程全鏈條，推進(jìn)“生涯課程”到“課程生涯”和“生涯思政”建設(shè)，提升生涯教育能力和水平。

濟南大學(xué)成立輔導(dǎo)員工作室發(fā)揮典型示范帶動作用，以“帶頭人”為核心，培養(yǎng)新進(jìn)輔導(dǎo)員，實現(xiàn)跨工作室、跨校交流研討，提高團(tuán)隊綜合能力，進(jìn)一步推進(jìn)了輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)。