旅途中遇到失去意識(shí)的病患該如何處理？沒(méi)有專業(yè)醫(yī)生在旁怎么辦？12月29日，安徽醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院2016級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生王月在高鐵上挺身而出，踐行醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)做出了示范。

因?yàn)楫?dāng)日突降大雪，王月乘坐的G7231次高鐵列車14時(shí)出發(fā)后沒(méi)多久便停了下來(lái)，14時(shí)40分左右，她聽(tīng)到廣播播報(bào)急尋醫(yī)生，2號(hào)車廂有病患需要搶救。出于醫(yī)學(xué)生的本能，她便離開(kāi)座位去病患所在車廂查看情況。

“原本是想去協(xié)助醫(yī)生，提供一點(diǎn)力所能及的幫助。到了之后問(wèn)了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有醫(yī)生?！贝藭r(shí)的王月深感責(zé)任重大，趕緊一邊向病人家屬詢問(wèn)病史，一邊檢查病人情況?！安∪耸?0多歲的中年男性，當(dāng)時(shí)呼吸困難，沒(méi)有什么意識(shí)，摸頸動(dòng)脈還有微弱搏動(dòng)。他妻子說(shuō)有重癥肌無(wú)力病史，這次出行也是為了去上?？床??！?/p>

為了準(zhǔn)確判斷病患情況并施以相應(yīng)救治，王月第一時(shí)間撥打了曾經(jīng)教授《急診醫(yī)學(xué)》課程，擔(dān)任安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院高新院區(qū)副院長(zhǎng)、急診醫(yī)學(xué)科主任醫(yī)師張泓的電話。“張老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的急診醫(yī)師，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面比較混亂，病人妻子也很慌張，接通電話后我打開(kāi)免提鍵，希望通過(guò)她的專業(yè)判斷，安撫現(xiàn)場(chǎng)人員和家屬的情緒。”

根據(jù)口述情況，張泓作出判斷后便讓眾人協(xié)助王月將病患移動(dòng)至地上平躺，清理呼吸道，通暢空氣，并果斷讓她開(kāi)展緊急心肺復(fù)蘇。“病人情況比較危急，必須做心肺復(fù)蘇堅(jiān)持到120救護(hù)車來(lái)。現(xiàn)在列車不知道什么時(shí)候重新啟動(dòng)，你的體力后面會(huì)支撐不住，趕緊找人跟你配合施救！”聽(tīng)從張泓的指導(dǎo)和建議后，王月便同現(xiàn)場(chǎng)一位20多歲主動(dòng)幫忙的年輕小伙，交替著為患者做心肺復(fù)蘇。

1分鐘，5分鐘，10分鐘，30分鐘……長(zhǎng)時(shí)間的心肺復(fù)蘇考驗(yàn)的不僅是體力，早已汗流浹背的王月還要忍受漸漸涌上手臂的無(wú)力感和酸脹感?！皬埨蠋熣f(shuō)了，不搶救的話很病人可能會(huì)堅(jiān)持不了。”王月回憶說(shuō)，后來(lái)她完全是靠著一股信念在為患者做心肺復(fù)蘇，“我不能為患者提供更多的救助措施，那就只能為他爭(zhēng)取更多的時(shí)間，等待專業(yè)醫(yī)生趕來(lái)救治。”

值得慶幸的是，就在王月他們持續(xù)做心肺復(fù)蘇期間，列車再次啟動(dòng)行駛，并于15時(shí)30分左右到達(dá)了下一?？空尽り?yáng)站。此時(shí)的王月已經(jīng)同年輕小伙持續(xù)為患者做心肺復(fù)蘇40余分鐘，維持住了該男子微弱的生命體征。列車一停穩(wěn)，早已在站臺(tái)等候的120急救人員便迅速接替，將病患送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。

列車駛離丹陽(yáng)站后，王月再次撥打張泓的電話匯報(bào)了情況?！拔覟閷W(xué)校能培養(yǎng)出像你這樣的學(xué)生感到驕傲！”電話中，張泓溫暖的聲音和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓她十分感動(dòng)。

“如果我的同學(xué)遇到這樣的情況，他們肯定也會(huì)毫不猶豫挺身而出的，因?yàn)槲覀兌际轻t(yī)學(xué)生。”王月認(rèn)為只是做了分內(nèi)之事。“第一次遇到這樣的情況，其實(shí)多少還是有點(diǎn)慌亂的。所以在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)精進(jìn)專業(yè)技能，熟練掌握各種本領(lǐng)，像張老師一樣，做一位負(fù)責(zé)任的醫(yī)生，臨危不亂，救死扶傷。”（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 方夢(mèng)宇 通訊員 毛麗娟）