中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 李瑩 通訊員 張宸語)近日,吉林省教育廳發(fā)布《吉林省人工智能賦能中小學(xué)教育教學(xué)改革試點工作方案》(以下簡稱《方案》)以及《吉林省人工智能賦能中小學(xué)教育教學(xué)改革試點工作的通知》(以下簡稱《通知》)。該省通過在試點區(qū)域和試點學(xué)校推動生成式人工智能應(yīng)用、開展人工智能通識教育,探索可復(fù)制、可推廣的人工智能賦能中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與范式。長春市朝陽區(qū)等7個區(qū)域 、長春市十一高中等28 所學(xué)校成為首批試點單位。
《方案》要求,從2025年秋季學(xué)期開始,試點區(qū)域和試點學(xué)校探索生成式人工智能應(yīng)用,嘗試開設(shè)人工智能通識教育課程;從2026年秋季學(xué)期開始,試點區(qū)域和試點學(xué)校實現(xiàn)生成式人工智能應(yīng)用、人工智能通識教育基本普及。
試點單位要從賦能教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教研、學(xué)校管理、師生評價、學(xué)情監(jiān)測等方面推進(jìn)生成式人工智能應(yīng)用,并在全學(xué)段開齊開好人工智能教育相關(guān)課程。義務(wù)教育試點學(xué)校獨立開設(shè)人工智能教育課程的,每學(xué)年不少于6課時;與信息科技等課程融合開設(shè)的,需系統(tǒng)性融入人工智能教育內(nèi)容,每學(xué)年不少于8課時。試點單位在課后服務(wù)或社會實踐中提供1個以上包含人工智能內(nèi)容的項目,加強對中小學(xué)生人工智能社團和興趣小組的指導(dǎo)。
《方案》還進(jìn)一步要求,試點單位應(yīng)充分利用中小學(xué)智慧教育平臺中的人工智能教育內(nèi)容和科技館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、文化館、圖書館、展覽館等社會場所引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人工智能知識。充分調(diào)動家庭、社區(qū)協(xié)同開展人工智能教育。積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)馗咝?、科研院所、學(xué)會協(xié)會、科技企業(yè)的人工智能實驗室、展館展廳等向中小學(xué)生開放,有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行參觀體驗或?qū)嵱?xùn)。通過積極爭取發(fā)改、財政、數(shù)據(jù)等部門的政策和資金支持,有條件的地方應(yīng)當(dāng)設(shè)立專項資金,加大對人工智能賦能教育教學(xué)改革的投入,瞄準(zhǔn)制約構(gòu)建教育新發(fā)展格局、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的堵點卡點和難點痛點問題,在國家和地方政策框架下設(shè)置改革議題、創(chuàng)新工作機制、突破體制障礙、生成改革辦法。
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