中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 房子芯）12月3日，由北京教育學(xué)院、北京市海淀區(qū)教育委員會主辦，北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校、北京市上地實驗學(xué)校承辦的“北京市卓越教師教育思想研討會暨教改新課堂展示”（海淀分場）活動在上地實驗學(xué)校舉行。北京教育學(xué)院黨委常委、副院長張林師，海淀區(qū)教委基教一科科長李巍，北京教育學(xué)院教授、北京市特級教師協(xié)會會長湯豐林，北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院院長張春莉等出席活動。

本次研討會采用教育理論與課堂實踐“雙軌融合”的組織形式，來自“卓越教師涵養(yǎng)項目”的5位正高級教師、特級教師——海淀區(qū)教師進修學(xué)校副校長陳俊榮，北京市西城區(qū)育翔小學(xué)黨委副書記、校長于萍，北京市亦莊實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師牛獻禮，北京市懷柔區(qū)第五中學(xué)化學(xué)教師莫慰，北京市上地實驗學(xué)校體育與健康教師周真群以雙軌融合的組織形式，通過主題報告、教學(xué)主張闡釋與現(xiàn)場授課等多種形式，全面展現(xiàn)了涵養(yǎng)項目3年來的建設(shè)實效。

在卓越教師實踐課堂展示環(huán)節(jié)，五年級的小學(xué)生們在陳俊榮老師的“小學(xué)數(shù)學(xué)：嘗試與猜想”課堂上，面對“嘗試解決問題”的學(xué)習(xí)任務(wù)時，或盯著黑板認(rèn)真動腦，或手握中性筆在紙面奮筆疾書。

“這節(jié)課上，我比平時多了很多思考，而且學(xué)會了聽懂別人也是一種學(xué)習(xí)能力?！眳⑴c這堂課的學(xué)生張木迪說。

“今后，我會留給孩子們更多時間去思考，還會對孩子們的作品進行篩選、分類，讓孩子們相互形成啟發(fā)?！北本┦泻５韰^(qū)五一小學(xué)教師彭文晶說。

在專家評課環(huán)節(jié)，張春莉與湯豐林對5位教師的展示進行了專業(yè)點評。張春莉從“教學(xué)與教育”“學(xué)科教學(xué)與學(xué)科實踐”“教師本位轉(zhuǎn)向?qū)W生本位”等多個維度，結(jié)合實例點評了5位教師的教育理念和教育方式。

“本次研討會系統(tǒng)梳理總結(jié)了項目經(jīng)驗，標(biāo)志著卓越教師涵養(yǎng)成果進入系統(tǒng)轉(zhuǎn)化與輻射推廣新階段，為首都基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效提供了可復(fù)制、可推廣的實踐范式?！睖S林表示。