特色的班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育資源，能起到“桃李不言，下自成蹊”的隱性教育效果。走進(jìn)我們班的教室，你一定會(huì)被積極向上的班級(jí)文化所吸引。

教室雖小，可它處處有料。為了增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展，我們班建立了以“花兒就是這樣紅”為主題的班級(jí)系列文化。為了讓每個(gè)學(xué)生都能“自信、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、陽(yáng)光、進(jìn)取”地對(duì)待每一天，班級(jí)取名“葵花班”。我們班的班級(jí)顯性文化主要分為班級(jí)外墻、班級(jí)側(cè)墻和班級(jí)后墻三大塊。

班級(jí)外墻分為“語(yǔ)文之樂(lè)、數(shù)學(xué)之趣、藝術(shù)之美”三個(gè)板塊，主要針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)三個(gè)學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行展示，不定期將三門(mén)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生作品張貼在墻上進(jìn)行展示。

班級(jí)各種豐富多彩的比賽、展示活動(dòng)中，活動(dòng)的優(yōu)勝者不僅有獎(jiǎng)品，而且作品會(huì)張貼于班級(jí)的外墻宣傳欄，讓學(xué)生能欣賞到好作品，同時(shí)帶動(dòng)更多學(xué)生參與其中，讓每個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的快樂(lè)。

班級(jí)側(cè)墻文化的主題是“今天你有收獲嗎”，分為兩個(gè)部分。

第一部分：我的書(shū)寫(xiě)棒！我們班學(xué)生在握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及書(shū)寫(xiě)質(zhì)量上存在一些問(wèn)題，所以我們?cè)诮淌业膫?cè)墻上開(kāi)辟了一片文化墻，如果每天的作業(yè)寫(xiě)得正確，就畫(huà)一個(gè)記號(hào)；作業(yè)寫(xiě)得又快又正確，畫(huà)兩個(gè)記號(hào)；作業(yè)又對(duì)又快又美觀，畫(huà)三個(gè)記號(hào)，達(dá)到幾項(xiàng)就畫(huà)幾個(gè)記號(hào)。誰(shuí)先集滿十個(gè)記號(hào)，就能換一張小貼畫(huà)，一個(gè)月下來(lái)，貼畫(huà)達(dá)到相應(yīng)的數(shù)量，就會(huì)獲得一份獎(jiǎng)品。我們還會(huì)不定期將好的學(xué)生作品張貼在班級(jí)文化外墻上展示。

第二部分：每周之星。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在每周的少先隊(duì)活動(dòng)課上，我們會(huì)在全班評(píng)選出“明星”，主要評(píng)比紀(jì)律星、衛(wèi)生星、謙讓星、發(fā)言星、文明星、勤勞星、節(jié)約星、智慧星等。針對(duì)以上幾個(gè)方面，經(jīng)過(guò)民主投票評(píng)選出班級(jí)的每周之星，這些學(xué)生的照片會(huì)在墻壁的“降落傘”上懸掛一星期。被評(píng)上的學(xué)生無(wú)比興奮，這也激勵(lì)更多學(xué)生在行為習(xí)慣方面主動(dòng)改進(jìn)。

通過(guò)以上評(píng)比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力大大提高，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越美觀；行為越來(lái)越規(guī)范，習(xí)慣也越來(lái)越好，因此我們班每個(gè)星期都被評(píng)為學(xué)校的“星級(jí)文明班”。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力必不可少，因此我們?cè)诎嗉?jí)后墻上以“火車(chē)加油站”為主題進(jìn)行小組競(jìng)賽活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)分為以下兩個(gè)部分：

首先在強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)習(xí)慣“我的書(shū)寫(xiě)棒”的基礎(chǔ)上，激發(fā)小組所有成員參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，一人集滿10張貼畫(huà),除了能得到一份小獎(jiǎng)品，還能在“火車(chē)加油站”對(duì)應(yīng)的小組里貼一面紅旗。

然后，小組長(zhǎng)會(huì)統(tǒng)計(jì)老師一個(gè)星期口頭表?yè)P(yáng)的次數(shù)，表?yè)P(yáng)次數(shù)獲得前三名的小組也在相應(yīng)的小組火車(chē)上貼一面紅旗，一個(gè)月下來(lái)，貼紅旗最多的那個(gè)小組所有成員都享有自選獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利，獎(jiǎng)勵(lì)包括“免做一次作業(yè)”“選擇和自己喜歡的同學(xué)做一天同桌”等，通過(guò)這些激勵(lì)措施促進(jìn)了小組的團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。

這就是我們班“花兒就是這樣紅”的班級(jí)文化。

（作者單位系湖北武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)洪山小學(xué)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年01月16日第11版