建立符合區(qū)情的教師成長模式

發(fā)布時(shí)間：2019-05-14 來源：中國教師報(bào)

教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。作為一方教育主政者，要結(jié)合區(qū)域教育實(shí)際，敢于打破亦步亦趨的教師成長模式，建立符合區(qū)情、校情、師情的教師成長路徑。只有這樣，教師的專業(yè)成長才不會(huì)陷入一紙空談。

《中國教師報(bào)》2019年05月15日第14版

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