“螢火蟲是一種益蟲，它是蝸牛、鼻涕蟲的天敵”“螢火蟲是生態(tài)環(huán)境指示生物，它對水域污染、土壤污染都很敏感”“保護螢火蟲就是保護人類賴以生存的環(huán)境”“前天晚上，我和爺爺在大垸農(nóng)場長江段岸邊發(fā)現(xiàn)那里的蘆葦中有許多螢火蟲一閃一閃的，爺爺說他好像回到了童年。這是因為長江大堤上沒有種莊稼，沒有使用農(nóng)藥、化肥，更沒有使用除草劑，這里的土壤和水質(zhì)保護得比較好”……

這是近日發(fā)生在湖北省監(jiān)利縣黃歇小學科學討論會上的一幕。

日前，監(jiān)利縣組織鄉(xiāng)村中小學圍繞“讓螢火蟲回到我們的身邊”科普活動，在青少年中開展“科普閱讀，走近螢火蟲”“科學考察，認識螢火蟲”“科學探索，喂養(yǎng)螢火蟲”“科學實踐，調(diào)查螢火蟲”“科普宣傳，保護螢火蟲”系列活動，在引導鄉(xiāng)村青少年傳遞保護螢火蟲、保護環(huán)境理念的同時，關(guān)注和保護其他有益生物。

“螢火蟲是生態(tài)環(huán)境的指示物種，凡是有螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護得較好的地方。我們在青少年中開展保護螢火蟲教育活動，是為了從小在鄉(xiāng)村孩子的心中播下一粒保護生態(tài)環(huán)境的種子，并通過學校教育學生、學生影響家庭、家庭帶動社區(qū)，從而喚醒人們保護生態(tài)環(huán)境的意識?！焙笔√丶壗處?、監(jiān)利縣青少年科普教育專業(yè)委員會理事長鄧從新說。

此前，黃歇小學602班學生章夢妍和科學興趣小組的同學一道，利用兩個暑假時間，采取問卷調(diào)查、實地考察、檢測土壤和水質(zhì)的科學方法，從“螢火蟲數(shù)量——觀察點環(huán)境——觀察點土壤、植被和水質(zhì)狀況”等方面進行考察，對家鄉(xiāng)螢火蟲狀況進行調(diào)查研究，并寫出了《荊江一帶螢火蟲現(xiàn)狀的調(diào)查與思考》調(diào)查報告，該報告在第32屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得創(chuàng)新項目一等獎。

報告中指出，田野、溝渠、河流、樹林里的螢火蟲越來越少了。一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)僅1-2個地方有螢火蟲，并且數(shù)量也不多。甚至有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎找不到螢火蟲的蹤影了，“如果這樣下去，再過幾年螢火蟲就要絕跡了”。螢火蟲為什么會越來越少？他們的研究認為，螢火蟲數(shù)量減少是農(nóng)村大量使用農(nóng)藥和化肥造成的。為此，章夢妍等學生建議農(nóng)民種地要盡可能少用農(nóng)藥、化肥，特別是稻田、溝渠、田界、樹林是螢火蟲的棲息地，也是螢火蟲繁殖的地方，不能使用農(nóng)藥和除草劑。

近年來，監(jiān)利縣教育局十分重視開發(fā)鄉(xiāng)土教育資源，利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境和昆蟲、植物等鄉(xiāng)村資源開展了一系列科普活動，“讓螢火蟲回到我們的身邊”是其中之一。他們以“戶外探索+科普”的形式引導青少年關(guān)注身邊的科學，對真實的科學問題進行調(diào)查和探究，從而激發(fā)學生科學興趣，培養(yǎng)科學思維，提升創(chuàng)新意識和解決問題的能力，把對科學的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)橹救ぁ?/p>

《中國教師報》2019年06月12日第2版