本報訊（記者 陽錫葉 通訊員 程萬里 馬崇良）近日，記者來到湖南省安鄉(xiāng)縣的城鄉(xiāng)學校，翻閱著一份份特別的“作業(yè)”——學生成長手冊。從幼兒園到小學、初中、高中，該縣3.6萬名在校學生，每人都有這樣一本成長手冊。

這本人人須完成的“作業(yè)”，上面不再是各類試題，而是“五好學生”評價標準、學生“習慣養(yǎng)成”評價指標、好習慣培養(yǎng)過程記載等，也不僅要由學生作答，還要由教師、家長來共同完成。

小楊是安鄉(xiāng)縣出口洲中學七年級學生，去年下學期，他在成長手冊上工整地寫下自己的學期目標：“我會按時起床，好好整理自己的床鋪；少玩手機，少看電視；見到人主動打招呼……”而他的班主任陳瓊，則希望他這學期“學會控制自己的情緒，學會與他人友好相處”。

陳瓊說，小楊脾氣有些暴躁，所以她與小楊的家長一道，為小楊制定了成長方案，通過談心、打球、閱讀等多種方式，讓小楊學會控制情緒，與他人友好相處。一年下來，小楊脾氣暴躁的情況大有改觀。

2017年3月，安鄉(xiāng)縣發(fā)布《安鄉(xiāng)縣中小學校（幼兒園）全面實施傳統(tǒng)與素質(zhì)教育工作方案》，要求全縣學校根據(jù)學生個性特征，制定切實可行的因材施教方案，做到一名學生一個教育教學工作方案，一人一本成長檔案。

為落實“一生一案”工作，該縣縣委書記張陽帶隊調(diào)研，問計教師與家長，縣教育局舉行專題培訓(xùn)會、座談會共20多場次，組織教師召開會議近20次，梳理了各學段學生生活、學習、交往和安全等方面存在的不足，分類列出了600多個問題。

“在育人實踐中，我們深刻體會到，片面追求分數(shù)的應(yīng)試教育，已經(jīng)造成了學校、家庭及社會德育工作的弱化與缺失?！卑侧l(xiāng)縣教育局局長楊成告訴記者，好習慣成就人的一生，“一生一案”突出“立德樹人”這一根本，著重從好習慣培養(yǎng)入手，從娃娃抓起，培養(yǎng)全面適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的人才。

2017年秋季學期實行的“一生一案”圍繞學生成長中的具體問題，精準制定成長方案，逐一克服、解決，并從141所學校（幼兒園）中，選取了7個條件較為成熟的學校作為試點校進行實施，今年秋季學期起在全縣各學校全面鋪開。

“最大的效果是促進了家長對孩子從被動關(guān)注到主動關(guān)注，知道了孩子在校怎么樣、存在什么問題、該怎么做?！背隹谥拗袑W校長姚利說。

楊成表示，隨著“一生一案”工作的實施，全縣各學段學生將得到系統(tǒng)性的習慣養(yǎng)成，“五好”的培養(yǎng)目標將逐步實現(xiàn)。

《中國教育報》2018年12月29日第3版