近日，由廈門城市職業(yè)學(xué)院自導(dǎo)自演的話劇《蓋軍銜》在學(xué)院首演。“身邊的真實故事更容易打動人、引起共鳴，蓋軍銜傳遞給了我們青年一代正確的價值觀?！薄吧w軍銜能夠聽音辨別故障、蒙眼拆裝機(jī)械，說明了他對設(shè)備十分的熟悉，技術(shù)很嫻熟，我們會學(xué)習(xí)他勤奮專研的精神，努力掌握自己專業(yè)的知識與專業(yè)技巧?！庇^看演出的2016級畢業(yè)班學(xué)生深受感染，表示未來在崗位上要“學(xué)技術(shù)、精本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)，做一名蓋軍銜式的技能大師”。這是學(xué)院“用大愛培植學(xué)生匠心”的具體活動之一。

近年來，學(xué)院注重將學(xué)生的職業(yè)技能提升和職業(yè)精神培育融為一體，以“蓋軍銜精神”為引領(lǐng)，實施“等待、陪伴、支撐、相信、嚴(yán)格”的大愛教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，結(jié)出累累碩果。

    等待與陪伴

引導(dǎo)學(xué)生樹立匠心

作為廈門城市職業(yè)學(xué)院的杰出校友，蓋軍銜從一名普通的產(chǎn)業(yè)工人，成長為中國工程機(jī)械行業(yè)的楷模，生前曾三度登上南極從事機(jī)械維修保障工作，獲得“中華技能大獎”，被譽為“中華技能大師”。學(xué)院黨委書記蔣先立介紹說，學(xué)院將蓋軍銜精神融入專業(yè)課程教學(xué)，發(fā)揮專業(yè)課程在“雙培融合”中的主渠道作用，把蓋軍銜精神作為公共課教學(xué)的重要內(nèi)容，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生日常教育管理中，融入蓋軍銜精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)行為習(xí)慣。同時，在校園文化建設(shè)中，樹立蓋軍銜群雕，用蓋軍銜精神的內(nèi)涵“卓越”“敬業(yè)”命名學(xué)校的樓宇，將校園內(nèi)蓋軍銜群雕前的道路冠以“軍銜路”，創(chuàng)作了詩歌《蓋軍銜之歌》、話劇在校內(nèi)外傳頌，通過弘揚蓋軍銜精神的系列教育活動，在校園營造“雙培融合”的環(huán)境與氛圍，從而發(fā)揮了蓋軍銜精神在學(xué)院立德樹人中的獨特作用。

蔣先立表示，學(xué)院凝練了“育人為本、跨界融合、服務(wù)需求、追求卓越”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有職業(yè)尊嚴(yán)的社會主義勞動者。 

學(xué)院堅持以學(xué)生為中心辦學(xué)，用愛教育學(xué)生，探索形成了“等待、陪伴、支撐、相信、嚴(yán)格”的大愛教育理念，把立德樹人融入學(xué)生從踏進(jìn)校門直到走向社會的思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)中。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭并會同院系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)專家當(dāng)好學(xué)生入校的第一個領(lǐng)路人，堅持每年分別給新生上好入學(xué)第一課，引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)定職業(yè)生涯規(guī)劃和人生的目標(biāo)。同時，在畢業(yè)典禮上要求班主任能夠說出學(xué)生的優(yōu)點和亮點，給學(xué)生更好的人生鼓勵，倒逼老師用心陪伴學(xué)生成長。

2018年9月，在為期兩周的時間里，唐寧陸續(xù)為近3000名新生，針對他們所屬不同的專業(yè)院系分8場開講“校長第一課”。第一批上課的同學(xué)來自財會金融系和國際職業(yè)教育學(xué)院，唐寧以《揚長補短 勵志成才 揚帆新時代——三年，讓我們一起成為更好的自己》為主題，第一時間將全國教育大會重要精神融入進(jìn)來，結(jié)合高職專業(yè)的職業(yè)面向，勉勵他們“愛國 勵志 求真 力行”，“成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

學(xué)院的各系部，也通過“請進(jìn)來、走出去”的方式，開展新生專業(yè)教育。2018年，學(xué)院城建系邀請廈門特房集團(tuán)的技術(shù)負(fù)責(zé)人桑桂芳，以及上海地下空間總院的甘英聰工程師為學(xué)生主講。桑桂芳圍繞本企業(yè)在保障性住房建設(shè)中應(yīng)用的案例，讓同學(xué)們了解專業(yè)及今后就業(yè)的方向。甘英聰以市政地下管廊項目為例，詳細(xì)講解了地下工程設(shè)計、施工和運維方面的知識，還組織學(xué)生實地參觀了市政地下管廊建設(shè)項目。

    校企協(xié)同提供專業(yè)支撐

釀造好吃有營養(yǎng)的課程

2019年9月，福建省首家校園E銀行在廈門城院正式營業(yè)。銀行內(nèi)設(shè)有STM智慧柜員機(jī)、ATM自助設(shè)備、金融體驗機(jī)等，是傳統(tǒng)銀行服務(wù)和智能科技的有機(jī)結(jié)合。在開展校園金融服務(wù)項目的同時，為師生提供了親身體驗智慧金融的機(jī)會，并將成為學(xué)校各相關(guān)專業(yè)開展金融教學(xué)實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要基地。

特別值得一提的是，E銀行的管理人員，從行長到助理，都是從學(xué)校財經(jīng)系學(xué)生中嚴(yán)格遴選產(chǎn)生的。他們將在建行專家和學(xué)校專業(yè)教師的共同指導(dǎo)下，開展金融服務(wù)創(chuàng)新、金融產(chǎn)品營銷、銀行網(wǎng)點運營、團(tuán)隊協(xié)調(diào)管理等實踐活動。新的零售方式通過學(xué)生的二次創(chuàng)造、建行的后續(xù)孵化，有機(jī)會在全市甚至全國推廣運用。開業(yè)當(dāng)天，以許長江同學(xué)為行長的管理團(tuán)隊被授予聘書并正式上崗。

此次E銀行的正式開業(yè)，是學(xué)校進(jìn)一步開展產(chǎn)教融合、校企合作的又一項創(chuàng)新成果，將學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、學(xué)生的實訓(xùn)實操與企業(yè)的真實業(yè)務(wù)無縫對接起來，這正是學(xué)院人才培養(yǎng)的秘訣之一，就是校企聯(lián)手，釀造“好吃有營養(yǎng)的課程”。學(xué)院秉持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的職業(yè)教育理念，從課程供給端入手，將自上而下的頂層設(shè)計推動，與自下而上的課程改革項目帶動有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行了以“工作過程系統(tǒng)化”為導(dǎo)向的校企合作專業(yè)課程項目開發(fā)與實施，有效促進(jìn)了學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

學(xué)院還適應(yīng)廈門產(chǎn)業(yè)高端化趨勢，匯聚企業(yè)資源，培育建設(shè)高原、高地、高峰“三高”專業(yè)。學(xué)院作為廈門自貿(mào)區(qū)全球“一站式”航空維修基地的建設(shè)成員單位，與廈門太古飛機(jī)工程有限公司共同招收“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生，開展航空機(jī)電維修EASA PART-147的技能培訓(xùn)，結(jié)業(yè)可獲得歐洲航空安全局認(rèn)可的培訓(xùn)證書，受到市政府部門和自貿(mào)區(qū)管委會的充分肯定。從2016年開始，雙方合作開辦福建高職院校中首個飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)，通過構(gòu)造政校行企協(xié)同、課證一體化的人才培養(yǎng)模式，面向海內(nèi)外培養(yǎng)高層次的飛機(jī)維修人才，助力廈門市積極打造全球“一站式”航空維修基地。通過這種合作培養(yǎng)出來的學(xué)生，至少減少了用人方8個月的崗前培訓(xùn)時間，大大節(jié)約了企業(yè)的人力資本和時間成本。

學(xué)院匯集政府部門、高校、行業(yè)和企業(yè)的多方資源，互利共贏，協(xié)同育人，與科大訊飛股份有限公司、南京第55所技術(shù)開發(fā)有限公司、廈門軌道交通集團(tuán)有限公司、LED國家檢測中心等一百多家企業(yè)和單位建立了深度合作關(guān)系，與廈門市委組織部門聯(lián)合開辦了國內(nèi)首個非公組織黨建人才訂單班，組建了福建省首個軌道交通方面的職教聯(lián)盟，建成了全國職業(yè)院校中首套地鐵綜合運營仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，開建了福建省首個建行校園E銀行。

學(xué)院探索國際化辦學(xué)之路，成立了校內(nèi)二級學(xué)院——國際職業(yè)教育學(xué)院，與美國、加拿大、日本等國家的高校合作辦學(xué)，共同培養(yǎng)具有國際化視野和中國“工匠精神”的專才。前不久，2018年“一帶一路”軌道交通職業(yè)教育國際論壇在學(xué)院召開，學(xué)院培養(yǎng)出具有國際化視野和跨文化交流能力的中國工匠的實踐與探索，得到與會代表的充分肯定。

    相信學(xué)生

嚴(yán)格要求育人才

除了在專業(yè)上為學(xué)生提供堅實的支撐，學(xué)院還堅定的相信學(xué)生，為他們的成長提供強(qiáng)大的精神支持。

學(xué)院從學(xué)生入校起，就點燃他們心中“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的火苗。唐寧說，學(xué)院并不指望每個畢業(yè)生都能成為企業(yè)家，但是希望每一個學(xué)生至少有一次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”體驗，從而培養(yǎng)他們敢于解放思想和實事求是的優(yōu)秀品質(zhì)。因為創(chuàng)新需要同學(xué)們解放思想，敢為人先；創(chuàng)業(yè)需要學(xué)生們腳踏實地，實事求是。只要學(xué)生敢想敢做，哪怕失敗也是成功，因為他們獲得了成長。

在相信學(xué)生方面，學(xué)院做到為學(xué)生提供更高的平臺，讓他們登上更高的舞臺，并相信他們能有所成就。學(xué)院成立帆船隊，請專業(yè)教練來為他們訓(xùn)練，讓他們參與國內(nèi)外多項帆船賽事，有機(jī)會與清華大學(xué)、廈門大學(xué)等高校同場競技。2018年9月，在法國瑟堡舉行的世界大學(xué)生帆船錦標(biāo)賽上，學(xué)院帆船隊代表中國大學(xué)生出征參賽，總成績排名第七，拿到了2020年世界大學(xué)生帆船錦標(biāo)賽的參賽資格。 

在愛護(hù)和相信學(xué)生的同時，學(xué)院更是做到“嚴(yán)”字當(dāng)頭，對學(xué)生做到嚴(yán)格要求。學(xué)院取消學(xué)生畢業(yè)前“補學(xué)分”考試的機(jī)會，做到適度嚴(yán)出，通過反向懲戒，來形成對學(xué)生的硬性約束。

學(xué)院嚴(yán)格要求學(xué)生的另一個亮點就是“晨點晨練”。每天早上6∶30，學(xué)生必須起床參加鍛煉。學(xué)院認(rèn)為，這樣做是要讓學(xué)生養(yǎng)成勤勉、健康的習(xí)慣，告別懶散，培養(yǎng)吃苦耐勞、守時守紀(jì)的好作風(fēng)。據(jù)介紹，在招聘過程中，一些企業(yè)負(fù)責(zé)人聽說學(xué)生早睡早起、拒絕慵懶，印象上很快“加分”，有的馬上就達(dá)成用人意向。

學(xué)院除了對學(xué)生做到嚴(yán)格要求，對教師也做到從嚴(yán)管理。學(xué)院認(rèn)為，培養(yǎng)有匠心的勞動者需要打造一支有匠心的專業(yè)教師團(tuán)隊。學(xué)院做到一年一考核，對專業(yè)實行動態(tài)調(diào)整，并與招生指標(biāo)、獎勵性績效工資分配掛鉤，從而積極發(fā)揮正向激勵與反向約束的協(xié)同效應(yīng)。學(xué)院建立專業(yè)提升與淘汰機(jī)制，厘清項目立項建設(shè)、教師提升計劃、職稱評聘、專業(yè)技術(shù)崗位聘任、獎勵性績效工資分配等激勵措施的內(nèi)在聯(lián)系，制定系統(tǒng)整體制度，形成環(huán)環(huán)相扣的激勵閉環(huán)。

廈門城市職業(yè)學(xué)院踐行大愛培植匠心，堅持校企協(xié)同育人，持續(xù)推動學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展。在2018年全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）“云計算技術(shù)與應(yīng)用”賽項和“導(dǎo)游服務(wù)”賽項中，學(xué)院選手先后榮獲了一等獎。學(xué)院2016、2017、2018連續(xù)3年入選“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”培育項目。2017年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，其中83%以上在廈門市實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，廈門城市職業(yè)學(xué)院已成為福建省更受考生歡迎的高職院校之一。

（廈門城院辦公室）

《中國教育報》2019年01月03日第7版