優(yōu)化高校全國布局    

    當前教育資源和人才資源的分布，與經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新布局存在一定差距。建議總結上個世紀50年代高校院系調整的成功經(jīng)驗，同時結合新時期我國社會經(jīng)濟科技發(fā)展現(xiàn)實，通過頂層設計，中央各部委通力協(xié)作，采取聯(lián)合、嫁接、合并、支援、內引外聯(lián)、外遷、設立分校等多種方式，靈活優(yōu)化高等院校的空間布局。

——全國政協(xié)委員、中國社會科學院信息情報研究院院長 張樹華

加強青少年網(wǎng)絡安全保護

    建議修訂現(xiàn)行未成年人保護法，著重引入青少年網(wǎng)絡安全保護，提出信息與通信權的概念，讓青少年網(wǎng)絡安全有具體的支撐。對于一些學習類APP存在未公示用戶個人信息收集使用規(guī)則的前提下收集用戶的學校、班級、年齡、成績情況等信息，且不提供賬號注銷服務的，個人可予以相關截圖，向工信部進行舉報。

——全國人大代表、陜西省律師協(xié)會副會長 方燕

關注農(nóng)村留守兒童心理健康

    建議對各地留守兒童進行一次心理健康普查，在農(nóng)村學校開設心理健康課程，在行政村和有條件的自然村設立留守兒童活動中心。對查出存在心理危機和疾患的留守兒童，政府要制定專門的援助計劃，投入專門資金、人員進行干預和治療。農(nóng)村學校、公共衛(wèi)生部門要建立留守兒童心理健康檔案，建立長效機制。

——全國政協(xié)委員、浙江麗水市中醫(yī)院院長 雷后興

（本報記者楊三喜整理）

《中國教育報》2019年03月08日第2版