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    潤物細無聲 春竹正拔節(jié)

    ——溫州科技職院巧用教育智慧、巧抓教育契機開展思政教育

    發(fā)布時間:2019-05-28 作者:通訊員 李款 潘楊福 來源:中國教育報

    近年來,在浙江省溫州科技職業(yè)學院有一個有趣的現(xiàn)象:無論是學校領(lǐng)導、普通教師還是在校學生,在思想政治教育中都紛紛搶占“C位”(核心位置),學校思政教育開展得有聲有色有實效。

    助學生扣好第一??圩?/STRONG>

    2014年,為了將思政教育工作做到學生心坎上,學校領(lǐng)導放下架子、沉下身子,在課堂內(nèi)外、茶余飯后主動為自己加責,帶領(lǐng)全校中層干部開展“同學會”主題活動,通過“同堂上課”“同開班會”“同進午餐”“同話家?!薄巴^生日”“同守興趣”等活動,與學生面對面深入溝通。

    在“同堂上課”活動中,學校領(lǐng)導和中層干部紛紛走進課堂,在全校掀起“同堂上課”熱潮。學校黨委書記唐聞捷教授以“乘風好去,長空萬里,直下看山河”為主題,面向全校師生共上一堂思政教育課,并與多位優(yōu)秀師生代表進行線上線下現(xiàn)場互動,授課過程全程直播,反響良好。在“同進午餐”活動中,分管學生工作的學校黨委副書記王陽教授在每年五四青年節(jié)之際,都雷打不動地與青年學生代表共進午餐,和學生話家常、聊成長,殷殷希望在親切交流中深深融入學生心中。

    除了“同學會”規(guī)定的主題活動外,為了將思政教育輻射到更多學生,學校還先后推出“處長接待日”“理上網(wǎng)來”“悅來客?!钡忍厣顒印H纭疤庨L接待日”活動,每周三下午,各部門負責同志都會到“學生事務大廳”主動接待前來咨詢的學生,針對學生提出的問題,本著“難事幫辦、瑣事細辦、急事快辦”的原則加以解決,目前已累計解決學生反映的問題382件。同時,面對問題,部門負責同志巧用“善行無轍跡、善言無瑕謫”的教育智慧,巧抓教育契機,將思政教育和解決學生實際問題結(jié)合起來。

    用真情大愛溫暖學生

    大學生志愿者奉獻社會、服務他人,是很多學校人文素質(zhì)教育的必修課,而在溫州科技職院還有一支教師志愿者隊伍。學校機關(guān)二總支一支部以黨建為抓手,在教師中發(fā)起組建“溫度志愿者”的倡議,旨在幫助學生解決實際困難,同時進一步增進師生關(guān)系,加強面對面交流,引導教師黨員真正為學生謀實事,在全校傳遞濃濃師生情。

    倡議一經(jīng)發(fā)起,志愿者隊伍很快由最初的19名教師黨員擴大到100多名教師黨員,他們用真情大愛關(guān)心著學生、影響著學生,言行之間詮釋著“溫度志愿者”的豐富內(nèi)涵。端午節(jié)來了,溫度志愿者帶著學生一起包粽子、話端午;中秋節(jié)到了,溫度志愿者帶著學生一起做月餅、寫家書;假期來了,溫度志愿者當起司機,溫暖學生回家之路。2018年寒假來臨,溫度志愿者傅寅俊在送3名學生去動車站的路上,叮囑學生“回家之后,把寒假規(guī)劃起來,讓‘運動+閱讀’成為生活的標配”,還和3名學生約定一起啟動“30天打卡行動”,相互監(jiān)督,一起度過富有意義的假期生活。一段長約20分鐘的車程,一路再家常不過的談話,卻成了最接地氣的思政教育方式。

    周末時,寒暑假中,溫度志愿者們又加入“新青年下鄉(xiāng)”行列,他們帶著學生、帶著技術(shù),走進社區(qū)鄉(xiāng)村,走到田間地頭,開展“送技術(shù)、送文化、送溫暖”活動。溫度志愿者施海肖從節(jié)假日到寒暑假、從挺著大肚子到帶著孩子,送文化下鄉(xiāng)的道路一走就是近10年。跟著施海肖一起下鄉(xiāng)的學生深受感染,在文藝下鄉(xiāng)表演中個個精神十足,真正將群眾文化帶到群眾當中,為新時期鄉(xiāng)村振興貢獻著光和熱。溫度志愿者們通過身體力行,實現(xiàn)了“不教而教、不覺而育”。

    每個人都有出彩機會

    “讓每個人都有人生出彩的機會”“讓學生們意識到青春是用來奮斗的”,2017年學校推出“人文運動會”,圍繞“政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活素養(yǎng)”六大核心素養(yǎng),設置22個展示項目和19個比賽項目,鼓勵全員參與?!伴喿x馬拉松”“我的中國夢主題演講”“耕讀4050”等活動深受學生喜愛,每項主題活動都有超過7000人次參與,校園中真正形成“各美其美、美美與共”的良好氛圍。大三學生代榮芳因?qū)I(yè)知識過硬、綜合素養(yǎng)較高,還未畢業(yè)就收到多家企業(yè)遞來的橄欖枝,代榮芳說:“感謝學校為我們的成長提供了豐富有趣的平臺,激發(fā)了我的主動性,讓我遇到了更好的自己?!?/P>

    為了激發(fā)學生自我教育的積極性,學校倡導“我的教育我做主”。在不久前學校開展的學習《習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話》主題活動中,由學生自主設計的“教師主導、學生主體”的領(lǐng)學模式深受學生喜歡,優(yōu)秀青年團員代表在講臺上聲情并茂、圖文結(jié)合、聯(lián)系實際,帶領(lǐng)大家共同學習,倡議朋輩奮發(fā)作為。用心、用情的領(lǐng)學,感染了在場的所有學生,用學生的話說“這是一次特別‘走心’的學習”。在推進思政教育進公寓活動中,同樣由學生自主設計活動內(nèi)容、自主創(chuàng)新活動形式。兩年間,由學生自主設計、自主開展的“公寓樓名征集”“百家姓文化”“社會主義核心價值觀文化”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”制作大賽在全校范圍內(nèi)掀起,由學生制作的105幅優(yōu)秀文化作品紛紛“上墻”,裝點校園。

    今年母親節(jié),200多名畢業(yè)生在校友群里自發(fā)組織了“我愛溫科,回‘家’看看”活動,從上海趕回來的校友陳升華深情地說:“溫科院給了我取之不盡的精神營養(yǎng),有著我最美好的回憶,無論走到哪里,我都會?;丶铱纯??!?/P>

    《中國教育報》2019年05月28日第10版 

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