■辦好學校思想政治理論課·經(jīng)驗篇

本報訊（記者 李見新） “我出生在一個紅色家庭，爺爺是一名老紅軍，爸爸是一名因公殉職的人民警察，我是一名剛剛退役的大學生士兵。從爺爺、父親到我，紅色的基因一直在我的家庭傳承，愛國的血液在我的身體里流淌……”近日，河南信陽師范學院舉行2019年“講價值觀故事,實現(xiàn)青春夢想”社會主義核心價值觀主題教育成果展演，該校音樂與舞蹈學院學生陳正一深情講述的《紅色基因代代傳》演講，展現(xiàn)了她將愛國之志化為報國之行的豪情與決心，令臺下聽眾感動不已。

這是信陽師院講社會主義核心價值觀故事主題教育活動的一個縮影。2017年以來，圍繞“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”12個主題詞，信陽師院師生利用課前10分鐘、思政課堂、課外活動、社會實踐等，講故事、談?wù)J知，學楷模、樹理想，累計開展講核心價值觀故事活動1000余場，參與師生40000多人次。

“講社會主義核心價值觀故事主題教育不能生硬灌輸內(nèi)容，而是要創(chuàng)新形式，選取社會主義核心價值觀主題詞，通過講述發(fā)生在身邊的小故事，抒發(fā)對社會主義核心價值觀的認知和理解，以觸動心靈的故事確?；顒有Ч?。”為使主題教育長期深入開展，切實取得育人效果，活動開展之初,信陽師院黨委書記宋爭輝就對活動進行了明確定位。

今年83歲的劉梅生是信陽師院退休教師。她出生于革命家庭，父親劉一帆29歲參加抗日活動時光榮犧牲。在母親支持下，劉梅生立志向?qū)W，終于考上大學。從1953年遞交第一份入黨申請，到1983年正式入黨，她30年如一日追求進步，終圓“黨員夢”。在學校舉辦的主題教育活動中，劉梅生多次傾情講述自己堅定理想信念、不斷追求進步的人生經(jīng)歷，感動了無數(shù)師生。

在歷史文化學院，河南省文明教師、學校師德標兵武崇申給師生分享了自己踐行社會主義核心價值觀、傳遞愛與責任的心路歷程。作為班主任，為全面了解學生情況，他利用寒暑假，獨自騎著摩托車行程萬余里，在河南14個市46個縣區(qū)走訪自己所帶班級學生，榮獲2017年“河南省十佳優(yōu)秀學生工作者”稱號。

在信陽師院，不僅在校學生講、在職教師講、退休教師講、宿管阿姨講，學校領(lǐng)導、各部門行政和管理人員也都參與“講價值觀故事”教育活動，形成了“人人講故事、班班有精品、處處去宣講”的生動局面。

5月9日，外國語學院2017級翻譯1班團支部舉行深入學習習近平總書記在紀念五四運動100周年大會重要講話精神特別主題團日活動，宋爭輝參加活動并向?qū)W生講述了自己的求學經(jīng)歷以及如何在繁忙的工作中抽出時間讀書的故事?！八螘浻米约旱挠H身經(jīng)歷告訴我們一些重要的道理，通俗易懂，直達心底，讓我備受鼓舞?！睂W生陳冰冰說。

在“講價值觀故事”主題教育中，學校把班級學生“人人講”作為重點來抓，同時挑選優(yōu)秀師生、優(yōu)秀故事，組建宣講團，到各學院巡回宣講，到公交車上給市民講，還走進社區(qū)、敬老院、兒童福利院、貧困山區(qū)學校，一邊開展志愿服務(wù)，一邊講價值觀故事，深化教育效果，擴大社會影響。

“在我的家鄉(xiāng)南陽臥龍區(qū)，有一位老爺爺，他在紅軍長征途中腳部中了一彈，彈片一直在他的腿里?？箲?zhàn)勝利后，爺爺拒絕了政府的救濟，堅持回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親一起脫貧致富。多年來，他隱姓埋名，過著儉樸的生活……”在信陽市區(qū)2路公交車上，地理科學學院學生何茜動情地講述著《令人敬畏的爺爺》，車上的乘客無不投來敬仰的目光。

“人人講故事”的目的是要實現(xiàn)“人人受教育”。傳媒學院2015級學生武靜靜連續(xù)兩年參加全校的“講價值觀故事”主題教育活動，今年她講述的《紅土地上的映山紅》故事，全面介紹了英雄教師李芳的事跡?！斑@些鮮活感人的故事，不僅教育了很多人，也深深影響著我。我決定到貧困農(nóng)村做一名教師，用實際行動發(fā)揚李芳老師的偉大精神?！蓖鈬Z學院輔導員孫楨楨不僅給自己帶的班級學生講，還參加了全校的講故事活動，“用價值觀故事為學生青春導航是我的職責，在一次次的找故事、寫故事、講故事過程中，我也提升了思想，找到了更多開展思政教育的好方法?！?/p>

為適應(yīng)時代發(fā)展，信陽師院依托傳媒專業(yè)，寓教于“微”，把精彩的價值觀故事編成微信、微博，制作成師生自編自導自演的“微視頻”“微課”“微電影”，利用校園網(wǎng)絡(luò)、微信公眾平臺、LED大屏等廣為傳播，讓師生隨時隨地接受教育和熏陶。

宋爭輝告訴記者，學校將思政教育融入人才培養(yǎng)全過程，實施了“固本鑄魂”系列工程?！啊v價值觀故事’主題教育，絕不僅僅是一次活動，而是一個系統(tǒng)的育人工程。通過講故事的方式，把‘大道理’變成‘小故事’，用‘小故事’凝聚‘大能量’，讓社會主義核心價值觀的種子在廣大師生心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果，成為大家共同的價值追求?！?/p>

《中國教育報》2019年07月11日第1版