盼望著，盼望著，歷經(jīng)超長假期，我們終于迎來了開學(xué)。

從幼兒園大門到各班級，有一條長長的路。以往，都是家長陪伴孩子進(jìn)入班級，說聲再見，然后開啟一天的幼兒園生活。而今年開學(xué)，由于新冠疫情還未完全消除，為減少人員聚集，我們要求家長不能陪同孩子進(jìn)校園。每個孩子，都要獨自走過這條長長的路，測溫、晨檢、手消，找到自己的班級。這段獨自進(jìn)班的路，對中大班孩子來說，并不是一件太難的事，但對于小班孩子，卻是一種從未有過的挑戰(zhàn)與考驗。

開學(xué)當(dāng)天，我和眾多教師一起，站在門口歡迎孩子入園。孩子們戴著口罩，自己背著小書包，在家長帶領(lǐng)下來到幼兒園門口，雖然看不到表情，但從孩子的眉眼中，我們看到了他們有期待，有快樂，當(dāng)然也有不安和害怕。我們給孩子準(zhǔn)備了開學(xué)的特殊禮物——微笑勛章，希望帶給他們溫暖和力量，鼓勵他們勇敢獨立入園。

接下來，就是孩子一個個入園的時間了。

小班的雨希到了園門口，外婆讓她自己走進(jìn)去，她卻緊緊拉著外婆的衣服，讓外婆送。外婆告訴她：“雨希長大了，要學(xué)會一個人走進(jìn)校園，不能讓大人陪了哦?！崩蠋煘樗魃衔⑿渍?，不斷鼓勵她。她看了看勛章，又看看四周，發(fā)現(xiàn)確實沒有家長跟著進(jìn)園的，就慢慢放開外婆的衣服，走到晨檢老師面前進(jìn)行晨檢、手消。完成后又看了看外婆，外婆向她揮揮手，轉(zhuǎn)身走了。雨希小嘴撇了兩下，也轉(zhuǎn)身走向通往幼兒園大廳的那條長長的青石路。

走了幾步，雨希忽然回頭，站在那里一直朝門口看，眼睛開始泛起淚珠?？吹竭@一幕，我走過去問她：“寶貝早上好，你是哪個班的，能告訴我嗎？”雨希想了一下說：“我是?。?）班的呢。”“那你能帶我去嗎？好久沒來，園長老師忘了?。?）班在哪里了！”雨希的語氣一下子清脆了：“那你跟我來吧?！蔽也粍勇暽卣f：“謝謝你哦，那請你領(lǐng)路吧?！?/P>

一路上，雨希走得比較慢，在轉(zhuǎn)彎的地方又回頭看了看園門口，那里已經(jīng)沒有了外婆的身影。她停下來，不再往前。感覺到她情緒的變化，我拉起她的手說：“我們趕緊去找你的?。?）班吧，它到底在哪里呢？”她看了看我，噘起嘴往前走去，我跟在后面，一直到?。?）班門口。老師大聲和她打招呼，并表揚她真能干，能找到自己的教室了，她臉上才開始露出一點兒笑容……

聽老師說，晨間分享時，雨希特別自豪地和小朋友說：“我告訴你們，今天是我把園長媽媽帶進(jìn)幼兒園的，放假這么長時間，她忘了路了?！?/P>

進(jìn)進(jìn)和媽媽牽著手，走過紅外線測溫區(qū)后，他拉住媽媽的手停下來，一定要媽媽抱，一步也不肯往前，怎么做工作都不行。媽媽只好抱起他，排隊晨檢。輪到進(jìn)進(jìn)時，他不愿意摘口罩，媽媽邊勸邊鼓勵：“你看我們后面還排著很多小朋友，你要是不完成晨檢，那后面的小朋友就只能一直等著了?！苯Y(jié)束晨檢，媽媽把書包給進(jìn)進(jìn)背上，水壺讓他自己拿手上。揮手告別時，他“哇”一聲哭起來，猛地抱住媽媽的腿不放。媽媽只好帶他到旁邊安撫，老師陪在旁邊，和他說話轉(zhuǎn)移注意力：“小進(jìn)的水壺?fù)Q過了呀，這是小恐龍水壺嗎？”進(jìn)進(jìn)點點頭：“這是我自己選的水壺”……等進(jìn)進(jìn)情緒稍穩(wěn)后，老師給他戴上勛章，表揚他是個勇敢的孩子，然后牽起他的手，往園內(nèi)走去。剛走幾步，進(jìn)進(jìn)又開始哭，但回頭看看門口，已經(jīng)沒有了媽媽的身影。最后他還是跟著老師一起慢慢走過長長的青石路，走進(jìn)?。?）班。

紫月小朋友的入園之路比較順利。聽她媽媽說起了個大早，吃完早飯，就和媽媽感嘆：今天我終于能和姐姐一樣上學(xué)去啦！她在園門口很干脆地和媽媽道別，戴上勛章，無視媽媽一步三回頭的觀望，自己蹦蹦跳跳進(jìn)行了晨檢、手部消毒，走進(jìn)了班級。

……

當(dāng)所有孩子走完這條獨自走進(jìn)班的路，我終于松了一口氣。每個孩子都是不同的個體，他們有的早早學(xué)會了獨立，不需要大人的陪伴；有的眼睛紅紅、默默流淚，與親人依依不舍；有的大聲哭鬧，不肯入園……但在老師和家長的配合及堅持下，每個孩子都走完了獨自進(jìn)班的路。路是同一條路，但每個孩子要付出的努力、堅強(qiáng)、勇敢程度都是不一樣的。這次經(jīng)歷，對所有孩子來說，或許都是一次別樣的成長體驗。這種體驗，一定會轉(zhuǎn)變?yōu)橐还蓮?qiáng)大的內(nèi)在力量，幫孩子快速成長。

（作者系浙江省金華市婺城區(qū)環(huán)城幼兒園園長）

《中國教育報》2020年05月31日第4版