本報(bào)訊（記者 魏海政 通訊員 馬劍）“我最不放心的事，現(xiàn)在也放心了！”近日，山東省菏澤市定陶區(qū)張灣鎮(zhèn)李屯村貧困戶李永印老人說。在剛剛過去的這個超長假期，一開始他最放心不下的就是孫子孫女的學(xué)習(xí)問題。沒想到，張灣鎮(zhèn)中學(xué)的老師，每周三次專門到家里來輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)成績逐步跟上了，還得了很多獎狀。老人家心里樂開了花，逢人便夸黨的政策好。

近年來，菏澤市定陶區(qū)教育系統(tǒng)聚焦精準(zhǔn)扶貧助學(xué)，堅(jiān)持精準(zhǔn)資助，不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)；堅(jiān)持精準(zhǔn)控輟，確保每一名學(xué)生完成義務(wù)教育；堅(jiān)持精準(zhǔn)扶智，重點(diǎn)推進(jìn)教育質(zhì)量提升，照亮了貧困學(xué)子的成長之路。

再次坐到寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)，定陶區(qū)南王店鎮(zhèn)中學(xué)初三學(xué)生楊晴晴從心里感激自己的班主任吳美英老師?！叭绻麤]有吳老師的堅(jiān)持，我的人生也許就此轉(zhuǎn)變了?！睏钋缜缯f，“在我外出打工的那段時間，遇到了很多挫折和困難，當(dāng)時還想著這些困難和挫折挺一挺就過去了，但是越到后來，越發(fā)現(xiàn)沒有一點(diǎn)知識，在社會上很難立足?！?/P>

原來，半年前，楊晴晴決定放棄學(xué)業(yè)，外出打工?！皠傞_始，給她打電話也不接，去她家里家訪，也是關(guān)著門不見你，情緒還很激動，隔著門大喊大叫，就是不上學(xué)，她家里當(dāng)時也不是特別支持她上學(xué)?！眳敲烙⒄f。

就這樣，吳美英老師第一次家訪失敗了。但她沒放棄，過了兩天又去家訪， 沒想到楊晴晴已跟著同村的一個女孩出去打工了。吳美英放心不下，半個多月就去了她家好幾趟，給家長做思想工作，終于要來了楊晴晴的聯(lián)系方式。

“在我外出打工最落魄的時候，吳老師像朋友一樣陪伴著我，一星期打一次電話和我談心，在吳老師的勸說之下， 四處碰壁的我決定回來繼續(xù)上學(xué)?！睏钋缜缯f。

像楊晴晴這樣有輟學(xué)經(jīng)歷的孩子雖然不多，但他們也正是控輟保學(xué)的重點(diǎn)，需要一個一個耐心細(xì)致地做好工作。在此基礎(chǔ)初上，定陶區(qū)不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，從根本上“扶智”。

網(wǎng)上授課、入戶巡課、線下送教，在新冠肺炎疫情期間，定陶區(qū)冉堌鎮(zhèn)劉莊寨小學(xué)的老師們，每天都把工作安排得滿滿的，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)不脫節(jié)，老師們也能有的放矢地對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。“劉莊寨村是貧困村，大部分學(xué)生都是留守兒童，有些家長甚至一年可能才回來探望一次，我們老師不僅要盡到做教師的職責(zé)，還要肩負(fù)起一部分父母的責(zé)任，多陪伴、多關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的成長。”冉堌鎮(zhèn)劉莊寨小學(xué)教師崔林然說。

劉莊寨村地處偏僻，專職教師缺乏，一定程度上制約了學(xué)生的成長進(jìn)步和全面發(fā)展。近三年來，定陶區(qū)安排了8名青年教師到劉莊寨小學(xué)任教，改變了學(xué)校師資不足的窘境，教育教學(xué)改革和留守兒童關(guān)愛工作也都有條不紊地開展起來了。

此外，自2017年以來，定陶區(qū)下大力氣改善貧困村辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)147個貧困村辦學(xué)條件全達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了幼兒園全覆蓋，補(bǔ)齊了教育短板?！胺鲐毾确鲋?，治貧先治愚。”菏澤市定陶區(qū)教體局局長游秋亭說，“我們通過對貧困生精準(zhǔn)認(rèn)定、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)控輟和精準(zhǔn)幫扶，不斷提升辦學(xué)水平，確保上學(xué)路上一個都不少，讓每一個貧困家庭都能看到孩子成長進(jìn)步、改變命運(yùn)的希望?！?/P>

《中國教育報(bào)》2020年06月02日第6版