■走向我們的小康生活

行走在甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣蜿蜒的山路上，近在咫尺的懸崖峭壁讓人不寒而栗。布楞溝村就位于這山大溝深處，而“布楞溝”在東鄉(xiāng)語里意為“懸崖邊”。

2013年2月3日，習(xí)近平總書記來到布楞溝村探望東鄉(xiāng)族群眾，并給村里的每一個(gè)孩子帶來了書包、文具、圖書。在那之后，布楞溝小學(xué)異地搬遷重建，舊貌換新顏。孩子們用瑯瑯書聲、歌聲、歡笑聲，訴說著“懸崖邊”教學(xué)點(diǎn)的巨變。

從兩間瓦房到漂亮樓房——

學(xué)校變美了，孩子都來上學(xué)了

綠色與紅色拼接的操場(chǎng)，藍(lán)色的乒乓球桌，彩色的小旗和滑滑梯……如果從高處俯視，布楞溝小學(xué)一定是村里的最美建筑。

2014年以前，學(xué)校卻只有兩間低矮的瓦房，其中一間是教室，另一間是既當(dāng)會(huì)議室又當(dāng)廚房和食堂的“多功能室”，學(xué)校外面沿著山崖的羊腸小道又窄又陡，學(xué)生們走在上面塵土飛揚(yáng)。

教師孫強(qiáng)在布楞溝小學(xué)任教近7年了，他回憶說，當(dāng)時(shí)許多學(xué)生住得遠(yuǎn)，每天上學(xué)都要翻山越嶺。如果遇到下雨天，土路濕滑危險(xiǎn)，就有大半學(xué)生不來了，到校的孩子也是一身泥。

2013年，布楞溝流域整體連片扶貧開發(fā)工作開始實(shí)施，布楞溝小學(xué)也得到了整改擴(kuò)建。通過削山平地，新學(xué)校于2014年落成并投入使用。新學(xué)校占地面積2000平方米，950平方米的塑膠操場(chǎng)和兩層綜合教學(xué)樓很是大氣，食堂、水沖式廁所一應(yīng)俱全。2014年下半年，布楞溝小學(xué)又開設(shè)了幼兒園。

東鄉(xiāng)族自治縣教育局黨組書記李文明告訴記者，通過“全面改薄”項(xiàng)目，學(xué)校有了圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，6套班班通設(shè)備，音體美設(shè)備和監(jiān)控設(shè)備各1套，之后又增添了錄播室和觸摸一體機(jī)設(shè)備，由中國石化援建的計(jì)算機(jī)教室也已投入使用。

2015年，在離學(xué)校1公里的地方，聯(lián)排的紅色磚瓦房拔地而起，布楞溝村村民全部易地搬遷住進(jìn)了新農(nóng)村。之后，村里再也沒有孩子不來上學(xué)了，原本在鄰村就讀的學(xué)生也回流了七八個(gè)。

從2名教師到7名本科教師——

師資強(qiáng)了，全村人都重視教育了

7年前，布楞溝小學(xué)只有兩名教師。2013年9月，孫強(qiáng)從隴南師范高等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，來到布楞溝小學(xué)開始了教師生涯。加上與他一同報(bào)到的另一名教師，學(xué)校里僅有4名教師。

由于教師少，在過去很長一段時(shí)間里，布楞溝小學(xué)采取復(fù)式教學(xué)，每位教師身兼數(shù)職，才能勉強(qiáng)開齊國家規(guī)定課程。幾年里，教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)屈指可數(shù)，教學(xué)只能靠自己摸索。回憶起艱難歲月，孫強(qiáng)更感受到如今的變化翻天覆地。

近年來，東鄉(xiāng)通過招聘、轉(zhuǎn)崗等渠道招錄高校畢業(yè)生，先后有7名像孫強(qiáng)一樣的青年教師來到布楞溝小學(xué)。這7名教師每月工資收入比縣城學(xué)校教師多出近千元，而且在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面也享受優(yōu)惠政策，他們都愿意在布楞溝小學(xué)好好干下去。

“這7名教師都畢業(yè)于師范院校，都是本科學(xué)歷。年輕，好學(xué)，能干，這樣的教師隊(duì)伍在全縣都屬于中上水準(zhǔn)?！毙ｉL李國華驕傲地說。

現(xiàn)在的布楞溝小學(xué)，每名教師每學(xué)期至少家訪4次。教師每天與家長電話溝通，指導(dǎo)家長及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步。在教師的引導(dǎo)下，家長們對(duì)教育的重視程度和支持力度前所未有地提高了，孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性更強(qiáng)了。

從勉強(qiáng)開齊課程到開設(shè)近10門校本課程——

活動(dòng)多了，教學(xué)質(zhì)量越來越好了

7年前，布楞溝小學(xué)只有低年級(jí)，只能勉強(qiáng)開齊國家規(guī)定課程，教育質(zhì)量倒數(shù)。而現(xiàn)在，布楞溝小學(xué)有5個(gè)年級(jí)，每節(jié)課教師都是精益求精，教育質(zhì)量在學(xué)區(qū)歷次教學(xué)檢測(cè)中排名總是數(shù)一數(shù)二，甚至比中心校都好。

為了“讓每一個(gè)孩子都能有豐富多彩的童年”，李國華將興趣課寫入課表，并率先開起了舞蹈課。

“校長為什么要教我們跳舞？”開學(xué)初，學(xué)生們看著這位新校長竊竊私語。因?yàn)楹π?，大家學(xué)起動(dòng)作來都有些扭捏。但不出半個(gè)月，這些東鄉(xiāng)族的孩子完全發(fā)揮出了天性里的樂感?！缎√枴贰都t山果》《小蘋果》《時(shí)刻準(zhǔn)備著》……學(xué)生們學(xué)得很快。李國華又把拔棍、花兒等民族特色也融入進(jìn)去，學(xué)生們都很喜歡。

在李國華的帶動(dòng)下，教師們也拋開顧慮，轉(zhuǎn)變觀念。“過去老師們專注傳統(tǒng)課堂教學(xué)，這下才打開思路，真正明白如何實(shí)現(xiàn)五育并舉?！睂O強(qiáng)說，現(xiàn)在，每周二至周四的最后一節(jié)課，分別安排了舞蹈課、國學(xué)課、書法課，學(xué)生還可以自由選擇合唱、手工、籃球、乒乓球、羽毛球……共有近10門校本課程，下學(xué)期的葫蘆絲課也在積極籌劃著。

雖然東鄉(xiāng)鼓勵(lì)村校四至六年級(jí)學(xué)生到中心校集中住宿就讀，但在布楞溝村，家長們卻繼續(xù)選擇了村里的這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，甚至還有原本外流讀書的孩子回來讀高年級(jí)。這個(gè)曾經(jīng)不斷流失生源的學(xué)校煥發(fā)出了新生。

《中國教育報(bào)》2020年10月28日第3版