■走向我們的小康生活

“現(xiàn)在老百姓的日子變化可太大了，單就孩子的早餐來說，過去大多是饅頭就開水，現(xiàn)在天天有牛奶、雞蛋，并且變著花樣兒吃，都注重孩子的營養(yǎng)健康?！币恢痹趦?nèi)蒙古烏蘭察布市察哈爾右翼后旗土牧爾臺鎮(zhèn)從事家電修理工作的賈玉庭，見證了當(dāng)?shù)乩习傩丈畹囊稽c一滴變化。

察哈爾右翼后旗（簡稱察右后旗）位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，有大型火山群分布在草原腹地，形成了壯美的火山草原。早些年，當(dāng)?shù)乩习傩辗N地、放牧主要靠天吃飯，一直是國家深度貧困地區(qū)。教育發(fā)展一度陷入“留不住學(xué)生”的困境，2011年至2013年，全旗每年有近40%的小升初學(xué)生外流。

近年來，隨著精準(zhǔn)扶貧工作深入開展，老百姓的日子越過越好，戴了多年“國貧帽”的察右后旗也終于在2019年脫貧摘帽。

“日子過好，兒女成才?！边@是老百姓對小康生活最直白的描述。談及自己的小日子，賈玉庭最欣慰的是，女兒賈軒紅越來越喜歡看書?！皩W(xué)校課外書多，節(jié)假日還能帶回家，每學(xué)期都有閱讀活動，有的還要求家長參加?！?/P>

賈軒紅是土牧爾臺小學(xué)四年級學(xué)生，之所以迷上了“看書”，緣于察右后旗教育脫貧的“大計劃”。

察右后旗教育局局長夏培宏告訴記者，在推進精準(zhǔn)扶貧工作中，察右后旗教育系統(tǒng)創(chuàng)新實施教育扶貧“3+N”模式，即重點從資助幫扶、情感幫扶和提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育質(zhì)量3個方面下功夫，并在每個方面對應(yīng)出臺多項政策措施，建立了立體式的教育脫貧工作機制，不僅要保障貧困家庭孩子接受義務(wù)教育，更重要的是，激發(fā)師生和家長的“脫貧內(nèi)生動力”。

基于這樣的整體工作部署和目標(biāo)導(dǎo)引，位于察右后旗最北部的土牧爾臺小學(xué)近兩年辦學(xué)條件不斷改善，音樂、美術(shù)、科技、計算機等專用教室一應(yīng)俱全。為了讓學(xué)生真正愛上閱讀，學(xué)校除了標(biāo)準(zhǔn)配備的圖書館、閱覽室外，還在樓道設(shè)置了“書吧”，同時積極吸引社會捐助，建設(shè)了一個彩虹書屋，有近9000本圖書。

花心思、下功夫讓孩子們由內(nèi)而外發(fā)生變化的故事，在察右后旗還有很多。從2016年起，察右后旗開展“大家訪”活動，重點對留守兒童和單親家庭每月至少一次家訪。如今，各學(xué)校以“大家訪”為主線的情感幫扶活動越來越豐富，從情感上給予學(xué)生幫扶關(guān)愛的教育氛圍日漸濃厚。

2013年，察右后旗從旗外引進優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足當(dāng)?shù)乩习傩諏Α昂脤W(xué)校”的迫切需求，更重要的是，“逼”當(dāng)?shù)亟處熡y而上、奮起直追。

多位家長表示，3年前大家都糾結(jié)要不要把孩子送出去，考慮到家庭經(jīng)濟承受力和當(dāng)?shù)貙W(xué)校越來越好的發(fā)展形勢，最終選擇留下來。“家門口就能上好學(xué)校，我們不用舍家撇業(yè)去外地陪讀，省錢省事，日子越過越紅火！”

《中國教育報》2020年11月02日第1版