《學校·細節(jié)·格局》

程紅兵 著 福建教育出版社

    本書作者是一位中學校長，又是一位語文特級教師，在長期的語文教學中積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著深厚的教學感悟。

這本書，寫的都是發(fā)生在校園里的教育小事，故事雖小，卻傳遞出教育工作者的教育理念、工作方法、思維方式，細節(jié)見精神，細節(jié)見文化，細節(jié)見格局。這本書里的文章不乏肯定贊美的文字，更多的是發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)實中的問題。很多事情也許當局者迷，置身其中習慣使然，并沒有什么感覺，但是跳出來一看、一思、一品，就會發(fā)現(xiàn)問題。

《中國古詩文夜讀心語》

吳世昌 著 北京大學出版社

本書是作者研讀中國古代文學的心得，從詩、詞、文三個方面，以言簡意賅的語言，提綱挈領(lǐng)地表述了對中國古典文學獨到的見解。精彩獨到的心語，從中西、古今比較著眼，借助數(shù)十年對中國古典文學體驗和感悟，讓中國古典文學的智慧、深意呈現(xiàn)出來，體現(xiàn)了作者個人的審美趣味，也記錄了一個時代的文學風貌。它繼承傳統(tǒng)又超脫傳統(tǒng)，擷取中國古詩文關(guān)鍵所在，或文、或史、或哲，從多學科角度予以感悟，寥寥數(shù)語，豁然開朗，意趣橫生。對中國古詩文的把握深刻獨到又不囿一說，文采斐然又翔實可信，富有哲理又情趣盎然，是引領(lǐng)讀者走入中國古詩文的一本別具一格的入門讀物。

《兩晉脈望》

謝德新 著 中國畫報出版社

公元265年至420年的兩晉，出場人物眾多，令人眼花繚亂，難以分辨。其中多數(shù)人未享天年且死狀慘烈，國泰民安、風調(diào)雨順的日子屈指可數(shù)，門閥士族為一己之私推波助瀾，亂世梟雄昏君佞臣更是不勝枚舉。然而，在如此動蕩年代中，科技文藝等卻并未因此斷絕，如王羲之、陶淵明等人為亂世增添了濃墨重彩的一筆筆光華。也正是在此期間，中華民族進行了大融合。本書以《晉書》為藍本，疏理脈絡(luò)，點評人事，見解獨到，文采斐然。

《中國教育報》2020年11月04日第10版