“真沒想到山窩窩里的娃兒也能考上名牌大學！”家住云南省楚雄彝族自治州牟定縣老廠村的劉朝聰今年高考成績不錯，他父親提起這件事喜悅之情溢于言表，“妻子因病長期臥床，我也只能留在老家靠種幾畝薄田、養(yǎng)幾頭豬維持生活。今年孩子考上了好大學，我們?nèi)叶加辛讼Ｍ！?/P>

牟定縣是國家級貧困縣，自國家實施“滇西扶貧”計劃以來，接到幫扶任務的華中師范大學與當?shù)卣献鲃?chuàng)辦了華中師范大學牟定附屬中學（簡稱牟定附中）。在進行“校院處+縣鄉(xiāng)村”立體化幫扶的基礎上，華中師大充分發(fā)揮教育教學優(yōu)勢，將合作辦學作為重要抓手，著力提升當?shù)馗咧修k學質(zhì)量，促進鄉(xiāng)村教育振興。

“在老少邊窮地區(qū)，抓教師隊伍建設是從根本上縮小城鄉(xiāng)教育差距的關鍵。向薄弱校輸送或幫助其培養(yǎng)優(yōu)秀校長、教師，是改變貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀最根本、最有效的方式。”在華中師大校長郝芳華看來，面對牟定縣教育全州排名倒數(shù)、群眾怨言頗多的情況，必須從頂層設計、基層管理、師資培養(yǎng)等多個維度逐一對癥下藥。

針對當?shù)貙W校辦學目標不清晰的問題，華中師大派出校內(nèi)知名教育教學專家前往牟定進行實地考察、把脈問診，擬定五年發(fā)展規(guī)劃、課堂改進方案、智慧校園建設等路線圖；

為了提升學校管理效率，華中師大在全校范圍內(nèi)公開選拔優(yōu)秀管理團隊直接托管牟定附中，以權、責劃分為核心，實現(xiàn)管理重心下移，構建處室監(jiān)督和級部辦學的平行組織架構；

著眼提升牟定教師隊伍活力，華中師大派專家?guī)彤數(shù)刂贫ㄍ晟平搪毠と珕T聘任制度、評優(yōu)評先辦法、績效工資分配方案等10余項管理制度，激發(fā)全體教師的教研主動性。

此外，華中師大還在牟定成立教師培訓基地、教師學歷提升函授班，多次派出華師一附中教師指導團隊進行教研引領，從牟定選拔80余名骨干教師前往華師一附中跟崗學習。

自合作辦學以來，牟定附中教學質(zhì)量逐年提高，學生高考屢創(chuàng)佳績，同時，學校在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上也持續(xù)發(fā)力，近40個學生社團在省市各項活動中獲獎數(shù)百次。

“‘扶貧先扶智’決定了教育扶貧的基礎性地位，‘脫貧防返貧’決定了教育扶貧的根本性作用?！比A中師大黨委書記趙凌云表示，“從彩云之南到雪域高原，從塞上綠洲到大漠戈壁，學校常年堅持幫扶國內(nèi)薄弱地區(qū)基礎教育，將自身優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到教育力量相對薄弱地區(qū)，為鄉(xiāng)村教育振興撒下了一顆顆希望的種子?！?/P>

《中國教育報》2020年11月18日第3版