本報訊（記者 黃星）為推動人工智能與高等教育深度融合，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，福建省委人才辦、省教育廳等七部門日前聯(lián)合印發(fā)了《福建省人工智能賦能高校人才培養(yǎng)實施方案（2025—2027年）》，對人工智能賦能高等教育改革創(chuàng)新進行了系統(tǒng)設計和全面部署。

　　福建提出，到2027年，實現(xiàn)全省高校人工智能通識課程100%全覆蓋、專業(yè)教師實踐能力和前沿知識更新100%全覆蓋、專任教師人工智能素養(yǎng)培訓100%全覆蓋，基本形成“人工智能+”高等教育新生態(tài)。

　　圍繞學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)關鍵要素、教與學創(chuàng)新、多方協(xié)同育人、教育新生態(tài)五大模塊，福建明確15項工作任務：一要優(yōu)化人工智能領域學科布局，推進人工智能專業(yè)集群發(fā)展，深化相關學科專業(yè)交叉融合。二要推進人工智能融入人才培養(yǎng)方案，共建共享人工智能優(yōu)質課程，聯(lián)合編寫人工智能領域教材。三要推動人工智能輔助教學普及化，推動人工智能輔助學習泛在化，推動人工智能實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。四要創(chuàng)新需求導向人才培養(yǎng)機制，搭建協(xié)同育人創(chuàng)新平臺，推進產(chǎn)教共建優(yōu)質資源。五要夯實人工智能基礎環(huán)境，賦能教師教學能力提升，構建人工智能應用生態(tài)。

　　福建強調，要完善部門工作聯(lián)動機制，加強信息共享和政策協(xié)同，協(xié)調解決工作推進中的問題。要加大教學資源、平臺建設、招生推免、質量管理等方面的保障力度，多維度支撐保障人工智能賦能人才培養(yǎng)。要構建人工智能賦能高校人才培養(yǎng)評估體系，建立常態(tài)化評估機制，評估結果作為學科專業(yè)優(yōu)化調整、教學成果評定和人才項目評選等的重要內(nèi)容。

《中國教育報》2025年10月10日 第03版