用無人機為全村1200畝耕地建立“光譜檔案”，生成耕地“健康報告”，為鄉(xiāng)村規(guī)劃打造智能化數字底板……在山東省聊城市東昌府區(qū)湖西街道聊堤口村，這些現代化的鄉(xiāng)村振興新舉措來自山東農業(yè)大學的本科生霍浩然。

　　霍浩然的故事，是山東農業(yè)大學“六大課堂”育新農的縮影。今年，該校在前期基礎上不斷完善創(chuàng)新，打造“田間課堂”“社區(qū)課堂”“企業(yè)課堂”“紅色課堂”“產區(qū)課堂”“網絡課堂”六大實踐平臺，構建“行走的思政課”新農科實踐育人模式，1.3萬余名青年學生深入農村、社區(qū)、企業(yè)等基層一線。

　　深入田間地頭，練就真本領

　　把鹽堿地變成藍莓園，是“田間課堂”的最新注腳。東營市廣饒縣西杜村的雙進家庭農場曾深受鹽堿之困。“藍莓喜歡酸性土，得靠進口泥炭調酸，成本高得嚇人?！鞭r場主靳大叔一句“牢騷”，被2022級公費農科生吳敬超記在心里。他在農學院教授寧堂原指導下，聯合不同專業(yè)學生采集周邊4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)土樣，研制出成本下降六成的有機改良劑，今年藍莓畝產提高30%，靳大叔豎起大拇指：“這些年輕人真行！”

　　在淄博臨淄小麥科技小院，機電學院博士生宋緒斌把自主研制的表型鑒定機器人開進麥田，自動獲取群體數據，輔助禾豐種業(yè)育成2個新品種，育種效率提升3倍。田野成為教室，問題成為教材，學生在解決真難題中練就興農真本領。

　　技術成果要落地，也要走進百姓心。在泰安市擂鼓石社區(qū)，化學學院學生初楠把安全用藥知識編成方言順口溜：“感冒藥，別混搭，間隔4小時要記下；頭孢酒，不同時，中毒風險要警惕！”兩年里，她和隊友走遍170多個社區(qū)、鄉(xiāng)村，開設“云診室”，形成3萬余字調研報告，參加第十九屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生課外學術科技作品競賽，斬獲省級特等獎并被推選參加國賽。像初楠一樣，學雷鋒家電維修隊40余年堅持社區(qū)義務服務，動物科技協會每年為寵物義診……學校“專業(yè)賦能+項目驅動+品牌引領”的社區(qū)服務模式，讓越來越多的青年把論文寫在民生小事里，把知識轉化為治理動能。

　　下到產業(yè)一線，聚焦真問題

　　今年5月，岱岳區(qū)馬莊鎮(zhèn)小麥科技小院迎來一場特殊的碩士論文答辯：農學院劉小茹站在麥田里匯報“灌水時期與追氮模式互作對強筋小麥產量品質的影響”，現場評委除了導師，還有周邊種糧大戶。同一時段，濱州博興縣純化鎮(zhèn)舉行肉牛產業(yè)畢業(yè)生匯報會，臨沂蒙陰縣蜜蜂科技小院開展蜂產業(yè)可持續(xù)發(fā)展答辯，56個農業(yè)主產區(qū)同步迎來“產區(qū)課堂”。400多名畢業(yè)生把選題、實驗、答辯全過程搬到產區(qū)，科研成果第一時間接受生產檢驗。

　　企業(yè)車間亦是一線課堂。農大肥業(yè)實驗室里，在企業(yè)進行聯合培養(yǎng)的資源利用與植物保護專業(yè)研究生馬杰正調試著最新一代根際促生菌劑。“花生重茬、土傳病害、過量施肥，都是企業(yè)‘卡脖子’難題。正是這些來自生產一線的迫切需求，驅動著我們不斷優(yōu)化菌劑配方，在實踐中推動技術創(chuàng)新?！彼嬖V記者。學校與300余家涉農企業(yè)共建教學科研基地，讓青年學生在真實生產環(huán)境中挑大梁、攻難關。

　　用好數智技術，撬動新動能

　　手機成為新農機，數據變成新農資。棗莊市山亭區(qū)藤花峪村紫藤花開正盛，經管學院“知行鄉(xiāng)途”團隊支起三腳架，兩小時直播賣出紫藤花餅、紫藤蜜等衍生品1.2萬元，銷量比去年翻兩番；淄博市桓臺縣，網絡與新媒體專業(yè)學生陳雪峰為當地蓮藕拍攝短視頻，用小鏡頭撬動產業(yè)新動能，助力農產品走出鄉(xiāng)村。從“田間”到“指尖”，學生在“網絡課堂”里用鏡頭講故事、用流量助產業(yè)，讓農產品走出鄉(xiāng)村、讓農民收獲真金白銀。

　　“我們聚焦引領學生厚植愛農情懷、練就興農本領，堅持將實踐育人融入大思政工作格局，充分發(fā)揮本、碩、博三類群體在服務鄉(xiāng)村全面振興中的作用，打造‘行走的思政課’，支持青年學生走進‘六大課堂’，在實踐過程中學有所感、行有所悟，促進德智體美勞全面發(fā)展?！鄙綎|農業(yè)大學黨委常委、副校長李廣松表示。

《中國教育報》2025年10月14日 第02版