本報(bào)訊（記者 周仕敏）“家是最小國，國是千萬家。我愛我的國，我愛我的家。”日前，在廣西實(shí)驗(yàn)幼兒園的活動室里，20多個(gè)幼兒圍坐在一起，跟著大屏幕傳唱嶄新的《中華民族一家親 童謠繪本》里面的內(nèi)容，小手指著精美的插圖，好奇地追問老師繪本里的故事。這是在廣西舉行的“書送關(guān)愛 童心共繪石榴紅”活動中的一幕，廣西將約29萬冊、總價(jià)值812萬碼洋的《中華民族一家親 童謠繪本》，送到全區(qū)1.2萬所幼兒園、6.8萬個(gè)班級、169.5萬名在園幼兒手中。

　　作為全國首個(gè)將鑄牢中華民族共同體意識教育延伸到學(xué)前教育的省份，廣西將鑄牢中華民族共同體意識教育融入各級各類教育，覆蓋2萬余所學(xué)校、惠及1300余萬名師生，讓民族團(tuán)結(jié)的種子深植校園、讓共同體理念根植人心。

　　“他們拎著水桶，拿著布，小心翼翼地擦去界碑上的塵土，一筆一畫地為界碑描紅……”廣西憑祥市卡鳳小學(xué)六年級學(xué)生何永康和同學(xué)們一起來到1035號界碑前，開展邊界巡邊護(hù)邊活動。何永康說：“界碑描紅的那一刻，我真切懂了‘國土一寸不能丟’的分量！”這所坐落于友誼關(guān)下的國門學(xué)校，通過護(hù)界碑、國防教育等，讓中華民族共同體意識在邊境少年心中深深扎根。

　　廣西是我國沿邊省區(qū)之一，在1000多公里的陸地邊境線上，一所學(xué)校就是一個(gè)“哨所”。廣西通過優(yōu)化邊境地區(qū)學(xué)校布局，恢復(fù)一批抵邊中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)，重點(diǎn)打造80所國門學(xué)校。卡鳳小學(xué)作為一所國門學(xué)校，通過開展鑄牢中華民族共同體意識教育，增強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)認(rèn)同”，引導(dǎo)邊境地區(qū)學(xué)生增強(qiáng)愛國熱情、弘揚(yáng)中華文化、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。2024年，學(xué)校榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號。

　　不出校門，也能開展實(shí)踐教學(xué)活動。12月10日，記者在南寧師范大學(xué)采訪時(shí)看到，壯美廣西“大思政課”手繪地圖上清晰地標(biāo)識著廣西各地紅色資源。這份以廣西行政區(qū)劃圖為依托設(shè)計(jì)的壯美廣西“大思政課”手繪地圖，打造了“鑄牢中華民族共同體意識”等六大類別研學(xué)課程和13條研學(xué)路線。南寧師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)學(xué)生吳文翔點(diǎn)開紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園，就可以看到有關(guān)的知識。他說：“紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園是我一直想去但是沒能實(shí)地去到的地方，通過這份手繪地圖，我可以直觀深入地了解湘江戰(zhàn)役的歷史和意義。”

　　“加入教育部大中小一體化共同體聯(lián)盟后，我們的思政課徹底告別了‘各自為政’的局面?！睆V西南寧二中思政課教師周海云在近日召開的推進(jìn)大中小思政課一體化高質(zhì)量建設(shè)2025年第三次研討會上說。會上，南寧、柳州、梧州的思政課教師通過線上線下開展研討。

　　據(jù)悉，近年來，廣西采取“1+14”的教育教學(xué)模式，協(xié)同推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識融入大中小學(xué)校教育教學(xué)，構(gòu)建“1所總牽頭高校+14個(gè)設(shè)區(qū)市試驗(yàn)片區(qū)”的全域覆蓋網(wǎng)絡(luò)，由南寧師范大學(xué)作為總牽頭高校，在14個(gè)設(shè)區(qū)市分別設(shè)立共同體聯(lián)盟建設(shè)綜合改革試驗(yàn)片區(qū)，試驗(yàn)片區(qū)由高校與教育局共同牽頭，大中小學(xué)校為成員單位。以“共學(xué)、共研、共訓(xùn)、共享”為工作機(jī)制，圍繞打造工作平臺、形成長效機(jī)制、建設(shè)特色“金課”、培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍等工作任務(wù)，系統(tǒng)構(gòu)建縱向銜接、橫向貫通的鑄牢中華民族共同體意識教育實(shí)施體系。

《中國教育報(bào)》2025年12月13日 第01版