春日的四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣,青山含黛,碧水潺潺。一場(chǎng)以“自然為課堂、勞動(dòng)為紐帶”的戶(hù)外實(shí)踐教育活動(dòng),在全縣中小學(xué)如火如荼地展開(kāi)。這不僅是三臺(tái)縣落實(shí)五育并舉教育理念的生動(dòng)實(shí)踐,更成為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)關(guān)注的鮮活教育樣本。
北壩小學(xué)師生相約,一起去看看春天,用腳步去丈量世界
政策引領(lǐng):多維融合夯實(shí)教育根基
今年春季,三臺(tái)縣教體局認(rèn)真貫徹國(guó)家相關(guān)政策和上級(jí)教育部署,將中小學(xué)校的春游、野炊等活動(dòng)作為戶(hù)外實(shí)踐教育、勞動(dòng)教育的重要載體,通過(guò)“踏青賞花、搭砌灶臺(tái)、烹飪時(shí)鮮”等真實(shí)場(chǎng)景,讓學(xué)生體驗(yàn)大自然“惠風(fēng)和暢”的美好,體味“汗滴禾下土”的艱辛,感悟“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易”的傳統(tǒng)文化智慧。
各學(xué)校設(shè)計(jì)的野炊活動(dòng)緊扣德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo),既是課堂的延伸,更是生命的浸潤(rùn)?;顒?dòng)中,學(xué)生分組完成食材采購(gòu)、野外烹飪、垃圾分類(lèi)等任務(wù),勞動(dòng)技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到顯著提升。
干杯!爭(zhēng)勝小學(xué)孩子們快樂(lè)的野餐
社會(huì)共鳴:家校共育解鎖教育新場(chǎng)景
“孩子回家后開(kāi)始主動(dòng)幫忙大人做飯,學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐教育很有效果,讓我們看到了孩子在書(shū)本學(xué)習(xí)之外的成長(zhǎng)!”幸福小學(xué)一位家長(zhǎng)感慨道。家長(zhǎng)們也熱心參與到活動(dòng)中來(lái),與孩子們共同烹制美食,協(xié)作完成野炊任務(wù),親子關(guān)系也在青山綠水間、在孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)中悄然升溫。
這種家校社協(xié)同育人的模式,打破了傳統(tǒng)教育邊界,回歸教育的本真和育人的初心,真正促進(jìn)孩子的健康全面發(fā)展。
心靈療愈:自然課堂紓解成長(zhǎng)壓力
“在山上朗誦杜甫的詩(shī)作《聞官軍收河南河北》,我更能體會(huì)詩(shī)的意境了,好像學(xué)習(xí)和生活上的壓力也隨風(fēng)飄散了!”草堂中學(xué)一名初三學(xué)生分享參加活動(dòng)體會(huì)時(shí)說(shuō)道。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的心理健康問(wèn)題,三臺(tái)縣將春游活動(dòng)等與心理教育深度融合,通過(guò)登山踏青、團(tuán)體游戲、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),為學(xué)生構(gòu)建減壓空間,讓學(xué)生在活動(dòng)中、在與大自然的親密接觸中怡情養(yǎng)性,調(diào)節(jié)身心狀態(tài)。
靈興中學(xué)的一名心理教師表示:“在自然環(huán)境中,孩子們更愿意敞開(kāi)心扉,同伴關(guān)系、師生關(guān)系也變得更融洽。”自然教育作為一種以自然環(huán)境為載體的教育方式,不僅能夠緩解心理壓力,還能促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。這樣接地氣的教育方式,自然得到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。
安全保障:織密風(fēng)險(xiǎn)防控網(wǎng)
安全是底線(xiàn),更是紅線(xiàn)。三臺(tái)縣教體局在活動(dòng)中嚴(yán)格落實(shí)“三查三備”機(jī)制,實(shí)行“導(dǎo)師包干制”和“火源離人三原則”,各校建立“五位一體”管理體系,做實(shí)做細(xì)各環(huán)節(jié)工作,切實(shí)保障活動(dòng)安全有序地開(kāi)展。
“從路線(xiàn)勘察到醫(yī)護(hù)保障,學(xué)校每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周全,我們家長(zhǎng)特別放心!”北壩小學(xué)一名家委會(huì)代表表示。
靈興中學(xué)的學(xué)生午飯后開(kāi)展趣味解壓小游戲
“春實(shí)踐,興味長(zhǎng);行路時(shí),天地寬。”三臺(tái)縣教體局因地制宜,發(fā)動(dòng)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展春季戶(hù)外實(shí)踐教育活動(dòng),以自然為書(shū)卷,以勞動(dòng)為筆墨,繪就了一幅五育融合的生動(dòng)畫(huà)卷,這場(chǎng)教育實(shí)踐不僅讓學(xué)生“腳下沾滿(mǎn)泥土”,更讓成長(zhǎng)充滿(mǎn)溫度。
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