6大數(shù)據(jù)庫、300多萬條文獻資源、4萬冊電子圖書、2500多個微視頻；集大綱管理、在線課件制作、課堂交互內(nèi)容制作三大功能于一體的在線備課系統(tǒng)；涵蓋課堂教學、教學管理、師生互動、教學評價等多項功能的手機端互動課堂APP；學習大家談、名師講壇、青椒論壇等品牌欄目薈萃……

為提高高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）質(zhì)量和水平，加強新時代高校思政課建設，進一步增強大學生對思政課的獲得感，2017年教育部社科司委托北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心（中國人民大學）建設“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡集體備課平臺”（以下簡稱“平臺”）。

短短兩年多時間以來，平臺以共建共享的教學資源、便捷的備課工具、有效的研討平臺、即時的互動媒介、強大的線下支持為核心競爭力，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，聚焦助力思政課改革創(chuàng)新工作，為思政課教師提高教學質(zhì)量打下堅實基礎，在不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。

平臺是我們的“加油站”

“上大學有什么用？打工四年掙8萬，上大學花8萬，一加一減16萬都夠買房首付了，要上大學你自己掙學費。”面對河北大學的錄取通知書，竇豆父親給予的不是鼓勵和支持，而是質(zhì)疑和否定。

打工湊夠了學費的竇豆，面對學習和生活的種種不如意，找到了馬克思主義學院教授柴素芳。柴素芳給他舉了個例子——唐山市灤南縣洼里村高淑珍，用自己15年的堅守圓了幾十個殘疾孩子的求學夢。

“你為什么覺得自己不幸福？因為你更多關注的是自我需求的滿足。而真正的幸福，不是擁有的多，而是計較的少?！辈袼胤颊Z重心長地說。

鏡頭回到課堂，學生們感佩于高淑珍的義行，紛紛講出了自己的幸福觀。

……這，其實是河北大學馬克思主義學院柴素芳教授的一堂“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課，只不過她把課堂搬到了電影里。

改編自學生真實經(jīng)歷的微電影《幸福陽光》不到27分鐘，一經(jīng)推出便獲得了學生的歡迎——貼近學生，貼近生活，感動心靈，隨即獲保定市首屆大學生微電影大賽最佳編劇獎、一等獎。2017年獲教育部“我心中的思政課”微電影展示活動三等獎。

2018年12月10日“幸福微影”欄目在平臺上線，柴素芳精心制作的103部優(yōu)秀影片從河北大學走向了全國，可以被全國7萬余名思政課教師選用。

事實上，在平臺浩如煙海的教學資源中，“幸福微影”只是一個欄目。

“教育部社科司立項重點支持、高精尖創(chuàng)新中心斥巨資建設這個平臺。平臺以‘共建共享’為建設理念，集中力量打造了國內(nèi)資源量最大、門類最豐富的思政課教學資源與科研資源平臺?！北本└咝Ｋ枷胝卫碚撜n高精尖創(chuàng)新中心主任、中國人民大學黨委副書記、紀委書記兼馬克思主義學院院長吳付來說，目前平臺已開發(fā)建成經(jīng)典文獻庫、教學內(nèi)容庫、教學素材庫、教學課件庫、重難點解析庫、專家教師庫6個數(shù)據(jù)庫，囊括了300多萬條文獻資源、4萬冊電子圖書、2500多個微視頻等，為全國高校思政課教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教學資源。

這些優(yōu)質(zhì)教學資源都是從哪里來的？北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心常務副主任、中國人民大學馬克思主義學院黨委副書記兼常務副院長王易介紹，一是以中國人民大學教師為主，收集整理了北京乃至全國高校一線思政課教師提供的教學資源；二是匯聚北京高校思政課微課教學比賽、思政課青年教師教學基本功比賽的資源；三是集合教育部社科司歷年組織的思政課擇優(yōu)資助項目的教學資源；四是聘請北京乃至全國高校一線名師錄制專題教學視頻；五是聯(lián)合北京市高等教育學會思政課研究會分會開展新版教材教學資源庫建設項目。教學資源涵蓋了知識點、習題、課件、視頻、案例動畫等多種形式。

對許多高校來說，平臺幾乎成了一線思政課教師的必備神器?！拔覀凂R院四門思政課的四個教研室經(jīng)常使用，有時候集體備課的時候用，有時候教師單獨用，效果很好?！鄙虾＝煌ù髮W馬克思主義學院副院長陳鵬說，聽了專家關于《共產(chǎn)黨宣言》的解讀，說到馬克思對全球化的預見，當今國際局勢與世界歷史進程仍然沒有超出馬克思所揭示的范圍，頓時有豁然開朗之感。

有了海量的資源，如何讓思政課教師更便捷地精準備課？“針對當前高校思政課教師備課內(nèi)容和形式的多樣化需求，平臺堅持問題導向，研發(fā)了集大綱管理、在線課件制作、課堂交互內(nèi)容制作三大功能于一體的在線備課系統(tǒng)?！北本└咝Ｋ枷胝卫碚撜n高精尖創(chuàng)新中心副主任、中國人民大學出版社社長李永強說。

具體如何使用？李永強介紹，一方面，備課系統(tǒng)以中宣部、教育部最新修訂的高校思政課統(tǒng)編教材和教學大綱為依據(jù)，在平臺上統(tǒng)一設置線上教學大綱，教師可通過資源檢索、資源自動聚合等方式，將所需文章、音頻、視頻、圖片等教學資源一鍵鏈接到教學大綱的某個節(jié)點上，使各類教學資源與大綱內(nèi)容精準相連，形成特有的教學資源包。另一方面，依托靈活的編輯功能模板，教師可以使用在線課件制作工具制作個性化教學課件，設置隨堂練習題等課堂交互內(nèi)容，打造具有個人風格的教學課件。

平臺給我們送來“及時雨”

去年以來，中美貿(mào)易摩擦成為熱點話題。中美貿(mào)易摩擦具體情況如何？怎么教育和引導學生正確看待中美貿(mào)易摩擦？這是廣大思政課教師關心和頭疼的問題。

2018年9月8日，“全國高?！蝿菖c政策’課專題教學——中美經(jīng)貿(mào)摩擦辨析”舉行，中國社科院學部委員、世界經(jīng)濟與政治研究所所長張宇燕作示范教學，5萬余名全國高校思政課教師通過平臺同步收看了教學直播。

“思政課的重要任務就是將黨的創(chuàng)新理論及時、準確、有效地傳遞給青年大學生，同時又能夠密切關注社會發(fā)展和時事熱點，及時幫助大學生解疑釋惑，端正認知。思政課教師在備課中，及時跟進、透徹闡釋好理論前沿問題，快速捕捉、正確解讀好時事熱點，著實不易?！?武漢大學馬克思主義學院副教授劉水靜說，平臺就是我們的“備課寶典”，精準、及時地回應老師們備課、講課中遇到的代表性問題，靶向開展備課活動，為思政課教師送來一場場“及時雨”。

在王易看來，教師之間的交流和研討在思政課教學中扮演著重要角色。而網(wǎng)絡集體備課平臺不僅是教師獲取資源、分享資源、制作課件的平臺，更是教師間彼此交流、研討的平臺。

“教師實名登錄后，可在個人專屬平臺上對自制教案或?qū)ｎ}進行公開分享，從而幫助教師實現(xiàn)針對教學內(nèi)容的相互溝通與學習。教師還可以接收查看評論或?qū)υu論進行回復，交流教學心得、授課思路、工作體會等，切實提升備課質(zhì)量?！蓖跻渍f。

對此，平臺著力研發(fā)了一系列應用軟件方便教師互通互學，推動了各地教學經(jīng)驗、方法“零距離”交流。如，高校思政課骨干教師研修報名系統(tǒng)、全國馬克思主義理論學科學位授權點調(diào)研督查軟件、大學生講思政課系統(tǒng)、全國高校思政課骨干教師研修與暑期社會實踐研修活動評估調(diào)查平臺以及全國高校思政課示范課直播平臺等。2018年全年，平臺共進行了22場直播，超過20萬人次在線觀看。2019年，教育部組織的“周末理論大講堂”活動正在依托平臺每周向全國思政課教師直播。

此外，為了讓課堂“動”起來、“活”起來，平臺同步開發(fā)了手機端互動課堂APP，涵蓋課堂教學、教學管理、師生互動、教學評價等多項功能。教師在互動課堂上可實時開啟“師生同步”，學生可在移動端同步觀看教師課件，也可直接在平臺上留言，及時反饋學習效果，還可就教師的教學進行打分評價，真正實現(xiàn)了全員互動、精準教學、教評一體。

平臺是我們的“穩(wěn)定器”

2018年9月15日，第七期青椒論壇在同濟大學舉辦，8位來自北京和上海的青年思政課教師以“改革開放與思想政治理論課教育教學”為主題，各顯身手。

“怎么講好這節(jié)課？怎樣獲得學生的肯定和專家的認可？怎樣在優(yōu)秀青椒中脫穎而出？”盡管獲得過教育部思政課教師影響力人物提名、北京高?；A課教學基本功比賽一等獎，北京化工大學馬克思主義學院副教授于文博沒有掉以輕心，“因為8位主講老師都是青椒中的佼佼者，要脫穎而出，必須拿出真本事”。

最終，于文博從化工特色與改革故事入手，落腳到學生的創(chuàng)新夢想，獲得了大家的認可。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

在于文博看來，平臺就是自己的穩(wěn)定器?！斑^去都是看別人講，現(xiàn)在親身參與進來，與不同學科背景的青椒同臺競技，再加上專家現(xiàn)場診斷點評，增加了我們理直氣壯講好思政課的信心和底氣?！庇谖牟┱f。

“強大的線下支持是平臺全面提升高校思政課教師教學質(zhì)量、教學效果的又一法寶?！北本└咝Ｋ枷胝卫碚撜n高精尖創(chuàng)新中心副主任、中國人民大學馬克思主義學院副院長宋學勤說，平臺創(chuàng)設了思政課“名師講壇”和“青椒論壇”兩大品牌活動，為全國高校思政課教師搭建了一個高層次、專門化、輻射性、全覆蓋的交流平臺，提供了互動式、服務式、體驗式直播服務。

她介紹，在思政課“名師講壇”上，章百家、韓慶祥、陳占安、秦宣、劉建軍、王向明等學界大咖群星璀璨；在“青椒論壇”上，已有11期64位教師線上競技，分享自己的教學心得和技巧。面向高職高專院校舉辦的第10期“高等職業(yè)院校思想政治理論課的特質(zhì)與實踐”主題論壇，超過3萬名思政課教師同步在線觀看。

金杯銀杯不如教師的口碑。從第6期關注到“青椒論壇”并被吸引之后，于文博不僅把前面5期的內(nèi)容都補上了，還親身參與到第7期論壇中來，成為了“青椒論壇”的“鐵粉”，一期不落的追。

為了服務好占全國高校思政課教師半壁江山的高職高專院校思政課教師，2018年5月北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心北京青年政治學院分中心成立，著力打造思政課全方位育人及師資隊伍提升平臺、北京市高職高專思政課指導服務平臺等，推動高職高專院校思政課教師專業(yè)提升和能力發(fā)展。

“一方面高職高專思政課不同于本科，有自己的特點和需求，同時高職高專思政課教師也急切盼望能有一個平臺做支撐?！北本┣嗄暾螌W院馬克思主義學院常務副院長、分中心常務副主任祁志鋼說，下一步我們將著力開展資源建設，打造“三課三庫一書四方案”的高職高專思政課教育支撐體系。

“共建共享的教學資源、便捷的備課工具、有效的研討平臺、即時的互動媒介、強大的線下支持，平臺的五大功能合力輔助思政課教師教學工作，為思政課教師提高教學質(zhì)量打下堅實基礎?！眳歉秮碚f。（中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報記者 董魯皖龍）