中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞 通訊員 黃艾嬌）“沉痛哀悼！”2月15日晚，同濟(jì)大學(xué)原校長(zhǎng)江景波教授因病逝世的噩耗傳來(lái)，同濟(jì)大學(xué)師生紛紛在微信群和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)一張張暖心老照片或相關(guān)文章，表達(dá)對(duì)老校長(zhǎng)為人為師為學(xué)高尚風(fēng)范的深切懷念和崇敬之情。老校長(zhǎng)江景波曾說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)要努力爭(zhēng)做一名教育家，首先應(yīng)該是社會(huì)主義的、中國(guó)的教育家?！?/p>

江景波1927年出生于福州郊區(qū)農(nóng)村。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，他出生后不久，父親不得不前往新加坡謀生。他八歲那年，母親也去了新加坡?？箲?zhàn)的8年里，他一個(gè)人顛沛流離，受盡千辛萬(wàn)苦，生活費(fèi)用依靠親友接濟(jì)?？箲?zhàn)勝利后，他自學(xué)完全部高中課程，并考取上海大夏大學(xué)土木工程系。

1950年，江景波以?xún)?yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。他毅然放棄了赴英國(guó)劍橋大學(xué)攻讀研究生的機(jī)會(huì)，積極響應(yīng)黨中央發(fā)出的“一定要把淮河修好”的號(hào)召，加入了治淮大軍。

1952年，江景波帶著“治淮功臣”的榮譽(yù)，來(lái)到同濟(jì)大學(xué)，開(kāi)始了他的教師生涯。他專(zhuān)業(yè)功底深厚，講課深受學(xué)生歡迎。他把教學(xué)方法作為學(xué)問(wèn)加以研究，追求對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和課程體系的融會(huì)貫通。

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，鋪墊了成熟的教學(xué)研究平臺(tái)，催生了眾多的教學(xué)成果。這些成果集中在他先后主編、翻譯并出版的27種教材上。1953年10月和1954年3月，身為助教的江景波就撰寫(xiě)了《木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》（上、下冊(cè)）作為專(zhuān)業(yè)必修課教材，曾創(chuàng)下一年印刷11次的紀(jì)錄。此后，他在不同的時(shí)期，撰寫(xiě)出多本具有先導(dǎo)性、創(chuàng)新性和普及性的高質(zhì)量教材。   

1984年，經(jīng)學(xué)校全體黨員、黨外講師和副科級(jí)以上干部等1100多人民主推薦，江景波教授以935票當(dāng)選為同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)。有不少同志在評(píng)語(yǔ)欄寫(xiě)下了“開(kāi)拓型干部”的評(píng)價(jià)。

上世紀(jì)80年代，正值我國(guó)高等教育全面改革的發(fā)端時(shí)期，在江景波校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同濟(jì)大學(xué)成為高教改革熱潮中先試先行的探索者。

“校長(zhǎng)要成為教育家，還須努力學(xué)習(xí)馬列主義、教育和管理理論，尤其是對(duì)原來(lái)從事自然科學(xué)工作的專(zhuān)家，更顯得重要?！?/p>

“校長(zhǎng)在有限的任期里，要處理好學(xué)術(shù)任務(wù)和行政管理的關(guān)系?！?/p>

“校長(zhǎng)的民主精神是十分重要的，校長(zhǎng)的權(quán)力是代表人民利益的政府授予的?！?/p>

……

在擔(dān)任校長(zhǎng)的5年里，江景波帶領(lǐng)班子，大刀闊斧推行一系列改革創(chuàng)舉，由此開(kāi)啟了同濟(jì)大學(xué)持續(xù)改革的航程。他倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的同濟(jì)精神，進(jìn)行全國(guó)第一個(gè)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的試點(diǎn)，當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了極大的轟動(dòng)。他倡導(dǎo)積極探索多元化高校辦學(xué)體制，著手實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、人事制度和后勤管理改革，努力把同濟(jì)大學(xué)建設(shè)成為教學(xué)和科研中心；他制定并實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在充實(shí)教師隊(duì)伍、提高師資力量、改善教學(xué)條件、加強(qiáng)科技研發(fā)、擴(kuò)大對(duì)外聯(lián)系等方面，都產(chǎn)生了重要的管理效應(yīng)。身為校長(zhǎng)，他要求自己要做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)，對(duì)己嚴(yán)，待人寬”，并始終踐行。

江景波總是在強(qiáng)調(diào)：“越是深入改革，就越要加強(qiáng)政治思想工作?！睂W(xué)校設(shè)置了政治思想工作機(jī)構(gòu)，配備了專(zhuān)職、兼職人員，制定了政策和制度，并撥專(zhuān)款加強(qiáng)班主任、政治輔導(dǎo)員的工作。在教學(xué)方面，他提倡教師將科研中獲得的最新成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去，加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)能力，出好人才。在改革中，他重點(diǎn)解決了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的投入，強(qiáng)化本科教學(xué)質(zhì)量控制，建立了初步的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，要求教務(wù)部門(mén)連續(xù)對(duì)四屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。在科研管理方面，他調(diào)整分配政策，激勵(lì)教師爭(zhēng)取科研項(xiàng)目，使學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)接連遞增，獲國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng)也創(chuàng)歷史新高。在學(xué)校管理方面，他堅(jiān)持民主集中制，建立了校務(wù)會(huì)議制度，學(xué)校重大問(wèn)題的決策都在校務(wù)會(huì)議上討論決定。

江景波校長(zhǎng)在治校過(guò)程中，始終貫穿著民主和改革精神。他改革了干部考核制度，廣泛發(fā)動(dòng)中層干部對(duì)他進(jìn)行背靠背評(píng)議，還將這種方法推廣至各級(jí)職能部門(mén)和院系；強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。他還非常重視教代會(huì)、工代會(huì)的作用，經(jīng)常深入教室、食堂、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館，與教師、學(xué)生對(duì)話(huà)，直接聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，掌握第一手資料，一張張老照片定格下他與師生談笑風(fēng)生的情景。他每年主動(dòng)向教代會(huì)、工代會(huì)作報(bào)告，匯報(bào)工作，讓教職工代表進(jìn)行考評(píng)，這一舉措在當(dāng)時(shí)也是開(kāi)風(fēng)氣之先。    

他在后勤社會(huì)化改革上開(kāi)全國(guó)先河，1984年在食堂實(shí)行半企業(yè)化管理的基礎(chǔ)上將后勤推向全面的經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制，加強(qiáng)了服務(wù)，精簡(jiǎn)了人員，提高了效益，成為全國(guó)高校的一面改革旗幟。

江景波教授還是我國(guó)工程建設(shè)領(lǐng)域著名的經(jīng)濟(jì)和管理專(zhuān)家、學(xué)者，主研方向?yàn)榻ㄖこ坦芾碇械臄?shù)量方法。早在上世紀(jì)50年代初期，他在蘇聯(lián)專(zhuān)家的建議下，創(chuàng)辦了建筑施工組織學(xué)科，并通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，成為這一學(xué)科在國(guó)內(nèi)的引導(dǎo)者，對(duì)我國(guó)基本建設(shè)及建筑業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他為新開(kāi)設(shè)的建筑施工課程所撰寫(xiě)的《建筑施工》講義，1985年8月第一次正式出版發(fā)行，很快成為兄弟院校和建筑企業(yè)的課程教材或培訓(xùn)教材，獲國(guó)家教委優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。此后多次再版，累計(jì)印數(shù)已達(dá)數(shù)千萬(wàn)冊(cè)。

他最早把國(guó)外先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)引入國(guó)內(nèi)，并把這一新的理論在施工管理中加以應(yīng)用和推廣。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是在上世紀(jì)50年代后期形成和發(fā)展起來(lái)的計(jì)劃管理的新理論和新方法的統(tǒng)稱(chēng)，俗稱(chēng)“流水作業(yè)”。這類(lèi)新理論和新方法由于采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在縮短工期、提高工效、監(jiān)測(cè)質(zhì)量、降低成本等方面富有實(shí)效。他先后撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)技術(shù)》《計(jì)劃管理新方法——網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的計(jì)算與實(shí)例》《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理及應(yīng)用》論著，為在建筑工程中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)提供了理論依據(jù)和大量應(yīng)用實(shí)例，極大地推動(dòng)了我國(guó)施工管理理論的發(fā)展。

江景波教授對(duì)著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授創(chuàng)立的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法十分贊賞和推崇，認(rèn)為在國(guó)家基本建設(shè)領(lǐng)域推廣這“雙法”，特別是統(tǒng)籌法的應(yīng)用極為重要。他在擔(dān)任施工組織教研室主任期間，通過(guò)研究統(tǒng)籌法和優(yōu)選法以及西方國(guó)家網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在工程建設(shè)管理中的應(yīng)用，與時(shí)俱進(jìn)地更新了“建筑施工組織與計(jì)劃”課程的教學(xué)內(nèi)容。

從上世紀(jì)80年代初將網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)引入工程施工管理，到近年來(lái)開(kāi)展的建筑企業(yè)綠色化轉(zhuǎn)型的研究，江景波教授數(shù)十年來(lái)所開(kāi)展的研究工作都無(wú)不契合時(shí)代的需要，致力于為當(dāng)時(shí)國(guó)家和企業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題尋找答案。研究成果不僅為管理理論的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，也推動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展。 

自1957年以來(lái)的60余年里，江景波教授培養(yǎng)指導(dǎo)博士生、碩士生60余人及大量本科生和兄弟院校進(jìn)修教師。他傾其畢生心血指導(dǎo)學(xué)生共同對(duì)城市發(fā)展與管理、企業(yè)管理、工程管理、投融資管理、高等教育管理等領(lǐng)域開(kāi)展研究工作，并產(chǎn)生一系列高水平研究成果。其中大多數(shù)學(xué)生已相繼成長(zhǎng)為這些領(lǐng)域的骨干。

而今斯人雖去，但其為人為師為學(xué)的品格、其改革開(kāi)拓的精神、其一生創(chuàng)下的卓著功績(jī)，將長(zhǎng)存于天地間，永遠(yuǎn)被銘記于人們心中，激勵(lì)一代代后學(xué)奮發(fā)有為、砥礪前行！