在剛剛召開首屆全國教材工作會議上，陳寶生部長系統(tǒng)闡釋了習(xí)近平總書記關(guān)于教材建設(shè)的重要論述，深入分析了黨的十九大特別是全國教育大會以來教材建設(shè)面臨的新形勢，就進一步加強和改進新時代大中小學(xué)教材建設(shè)作出了全面部署。貫徹落實好會議精神，必須堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于教材建設(shè)的重要論述為遵循，準(zhǔn)確把握新時代教材建設(shè)的新任務(wù)新要求，全面提升新時代教材建設(shè)科學(xué)化水平，奮力開創(chuàng)教材工作新局面。

一要強化黨對教材工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。健全工作體制、體系和機制，推動教材戰(zhàn)線形成上下貫通、職責(zé)清晰、責(zé)任落實、多方聯(lián)動的教材工作格局，使黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教材工作的全領(lǐng)域全過程各環(huán)節(jié)，牢牢把握正確政治方向和價值導(dǎo)向，確保黨的教育方針和社會主義核心價值觀在教材中得到全面有效體現(xiàn)，使教材領(lǐng)域始終成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。二要深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材。當(dāng)前，重點要在“深入”上下功夫，著力解決好全面、系統(tǒng)、有機融入教材的問題。不同學(xué)段、不同學(xué)科的專業(yè)特點不同，學(xué)生認(rèn)知特點和身心發(fā)展也處于不同階段，要深入研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在不同學(xué)段、不同學(xué)科教材中“進什么、怎么進、進到哪”，更好地貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實際，既進行系統(tǒng)的理論知識教育，又入情入理地回應(yīng)現(xiàn)實問題問題，增強說服力、感召力。三要加快完善中國特色教材體系。堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，以提升教材的思想性、科學(xué)性、民族性、時代性、系統(tǒng)性為重點，整體推進大中小學(xué)教材建設(shè)，做到充分體現(xiàn)馬克思主義中國化要求、充分體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格、充分體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求、充分體現(xiàn)國家和民族基本價值觀、充分體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。四要全面規(guī)范各類各級教材管理。以落實《中小學(xué)教材管理辦法》《職業(yè)院校教材管理辦法》《普通高等學(xué)校教材管理辦法》《學(xué)校選用境外教材管理辦法》為契機，嚴(yán)格落實國家、地方、學(xué)校三級主體責(zé)任，嚴(yán)格規(guī)范教材編寫、審核、出版、選用各環(huán)節(jié)管理，強化問題導(dǎo)向，健全工作機制，完善配套措施，全面堵塞漏洞。五要強化教材編審隊伍建設(shè)。堅持培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教材編審隊伍。建立完善國家、地方、學(xué)校分級培訓(xùn)體系，有針對性加強教材編審人員政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)能力等方面的培訓(xùn)；鼓勵支持有條件的高校和科研院所，依托有關(guān)學(xué)科專業(yè)招收教材建設(shè)方向研究生，加強教材建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)。六要健全教材建設(shè)基礎(chǔ)保障。加快推進高水平專業(yè)化教材研究機構(gòu)和平臺建設(shè)，加強教材重大理論與現(xiàn)實問題研究，加快打造一批服務(wù)教材建設(shè)決策和實踐的專業(yè)智庫，為教材建設(shè)提供有力專業(yè)支撐。制定完善教材研究、編寫、審核人員在工作量計算、科研成果統(tǒng)計、職務(wù)評聘、重大人才項目評選等方面的認(rèn)定辦法，建立教材獎勵制度，強導(dǎo)向、促建設(shè)，充分調(diào)動優(yōu)秀人才參與教材建設(shè)的積極性。（教育部教材局綜合處處長 韓春勇）