兩年時(shí)間，廣東汕尾市林偉華中學(xué)從一所辦學(xué)聲譽(yù)和學(xué)生數(shù)日漸下滑的薄弱校，變成周邊群眾都想把孩子送進(jìn)來的優(yōu)質(zhì)校。

巨變起自深圳市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)龔衛(wèi)東的到來。2017年9月，他到林偉華中學(xué)擔(dān)任掛職校長(zhǎng)，引入深圳先進(jìn)辦學(xué)理念、機(jī)制，破除設(shè)施、人事、校風(fēng)等方面的積弊，令學(xué)校面貌煥然一新。龔衛(wèi)東“扶智”和“扶志”雙管齊下，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，學(xué)校很快實(shí)現(xiàn)特級(jí)教師、正高級(jí)教師零的突破。林偉華中學(xué)硬件、內(nèi)涵比翼齊飛，轉(zhuǎn)入發(fā)展快車道。

治理能力現(xiàn)代化助推學(xué)校跳出困境

“校長(zhǎng)，學(xué)校又著火了?！饼徯l(wèi)東到任一個(gè)月里，學(xué)校電線三次起火，都是由線路老化引起的電線自燃。林偉華中學(xué)坐落在汕尾市城鄉(xiāng)結(jié)合部，曾是無(wú)安防監(jiān)控、無(wú)專業(yè)保安、無(wú)一鍵報(bào)警的“三無(wú)校園”。食堂簡(jiǎn)陋，學(xué)生宿舍老舊，實(shí)驗(yàn)室多年無(wú)人使用，新建的學(xué)生宿舍、教師宿舍、學(xué)生食堂接近爛尾。

汕尾市曾開出40萬(wàn)元年薪、30萬(wàn)元安家費(fèi)，面向全國(guó)招聘林偉華中學(xué)校長(zhǎng)，兩年時(shí)間都沒招到?！吧钲诮逃刃幸徊?，要積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育共進(jìn)步?！饼徯l(wèi)東想將自己積累的多年管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到林偉華中學(xué)，更好地助力教育脫貧攻堅(jiān)。

到任后，龔衛(wèi)東發(fā)現(xiàn)林偉華中學(xué)面臨的難題比他預(yù)想的還要多。到任不久，學(xué)校就有12輛教職工摩托車被盜。龔衛(wèi)東調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，林偉華中學(xué)安保工作被違規(guī)承包，存在很多漏洞。學(xué)校少數(shù)教職工以應(yīng)付的心態(tài)對(duì)待工作，令不行禁不止。

“扶貧首先要與時(shí)俱進(jìn)地提升學(xué)校教職工的思想認(rèn)識(shí)?！备母飼?huì)觸動(dòng)少數(shù)教職工的既得利益，龔衛(wèi)東以問題為導(dǎo)向，針對(duì)性出臺(tái)規(guī)章制度。他對(duì)涉及的人都耐心細(xì)致做工作，一個(gè)個(gè)化解問題，一項(xiàng)項(xiàng)推進(jìn)改革。他規(guī)范辦學(xué)行為，取消3項(xiàng)承包行為，改為購(gòu)買社會(huì)服務(wù)，承包人回歸教學(xué)崗位。

龔衛(wèi)東還組織學(xué)校各方面代表成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃調(diào)研小組，將辦學(xué)行為納入學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。在他推動(dòng)下，學(xué)校時(shí)隔多年召開教代會(huì)，通過了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，以及廣受教師關(guān)注的晉級(jí)方案等，學(xué)校治理能力向現(xiàn)代化逐步邁進(jìn)。

針對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施功能缺失的情況，龔衛(wèi)東到相關(guān)職能部門籌措資金，推動(dòng)新學(xué)生公寓、食堂、智慧校園等項(xiàng)目盡快投入建設(shè)。

“學(xué)校有了新的操場(chǎng)、食堂、宿舍，實(shí)驗(yàn)樓硬件設(shè)備也更新了?！睂W(xué)校快速發(fā)生的變化，林偉華中學(xué)2016級(jí)學(xué)生鄭夏琳都看在眼里?，F(xiàn)在，全新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍樓、教師公寓等都投入使用，校園功能齊全、景色優(yōu)美。

多措并舉促教師“造血式”成長(zhǎng)

現(xiàn)在，林偉華中學(xué)教師吳巧慧上課時(shí)不再照本宣科，而是將數(shù)學(xué)建模的思想滲透到日常教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界。這得益于她觀摩學(xué)習(xí)龔衛(wèi)東的課堂，意識(shí)到教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與日常生活鏈接。

在林偉華中學(xué)掛職期間，龔衛(wèi)東以身作則，堅(jiān)守在教學(xué)第一線，每學(xué)年都承擔(dān)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。每當(dāng)他授課時(shí)，教室后排常坐滿了前來聽課的教師。

他通過“輸血造血”并重的強(qiáng)師工程，幫林偉華中學(xué)打造教育內(nèi)驅(qū)發(fā)展“強(qiáng)引擎”。

龔衛(wèi)東到任不久，就發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師教風(fēng)散漫?！敖處煱l(fā)展，師德為要?！彼柚俏步逃髸?huì)等契機(jī)，在學(xué)校強(qiáng)教風(fēng)、樹典型，引導(dǎo)教師堅(jiān)守立德樹人初心。同時(shí)，他帶隊(duì)嚴(yán)厲打擊有償家教等不正之風(fēng)。

龔衛(wèi)東在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師何求授課時(shí)與學(xué)生互動(dòng)不多，填鴨式教學(xué)的痕跡較重。龔衛(wèi)東為他把脈開方，“要通過設(shè)置層層問題，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)”。為精準(zhǔn)了解每位教師授課風(fēng)格、問題所在，龔衛(wèi)東經(jīng)常深入教師課堂把脈問診。

龔衛(wèi)東積極推動(dòng)深圳高級(jí)中學(xué)與林偉華中學(xué)結(jié)成對(duì)口幫扶姊妹學(xué)校，通過引進(jìn)來、走出去，提升林偉華中學(xué)教師教學(xué)能力。深圳高級(jí)中學(xué)高三備課組長(zhǎng)、各科名師深入林偉華中學(xué)指導(dǎo)，雙方各學(xué)科組結(jié)對(duì)幫扶。林偉華中學(xué)還選派中層干部、骨干教師到深圳高級(jí)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，何求等教師還與深圳高級(jí)中學(xué)骨干教師共同參加北師大培訓(xùn)項(xiàng)目。

2019年，林偉華中學(xué)教師劉銘劍評(píng)上正高級(jí)教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校正高級(jí)教師“零的突破”。此前，劉銘劍雖已是高級(jí)教師，但由于教研能力薄弱，一直難有新的突破。在學(xué)校骨干教師聯(lián)合會(huì)課題引領(lǐng)下，他在破解教學(xué)難題中提升教研水平。

“注重學(xué)習(xí)與研究，做個(gè)專家型教師?！笔驱徯l(wèi)東經(jīng)常向教師強(qiáng)調(diào)的一句話。他注重發(fā)揮教研領(lǐng)航作用，打造以班主任、備課組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)為核心的三大團(tuán)隊(duì)，成立青年教師聯(lián)合會(huì)和骨干教師聯(lián)合會(huì)，定時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、模式，帶動(dòng)教師進(jìn)行有組織、系統(tǒng)性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)教研。近三年，學(xué)校成功立項(xiàng)多個(gè)省市級(jí)課題，擁有1個(gè)省名班主任工作室。

五育并舉助推學(xué)生百放齊放

“我想提升學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不知道該往哪個(gè)方向努力，總是在原地徘徊?！绷謧トA中學(xué)2016級(jí)學(xué)生余立鉅高三時(shí)成績(jī)一般，很苦惱，“覺得自己連本科線都上不了”。

為重新點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)入更高學(xué)府深造的希望，龔衛(wèi)東聯(lián)合高三教師建立臨界生培訓(xùn)制度，組織教師每天為臨界生上4個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)輔導(dǎo)課。在這過程中，余立鉅更清晰地明白了自己的短板弱項(xiàng)和努力方向，物理等薄弱學(xué)科很快提升。他如愿以償，考上了本科高校。在2019年高考中，林偉華中學(xué)本科錄取率達(dá)55.2%，遠(yuǎn)高出全市28.8%的比例。

“每一朵花都有綻放的權(quán)利，每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的位置?！饼徯l(wèi)東充分尊重每一個(gè)學(xué)生，推動(dòng)學(xué)校德智體美勞五育并舉，努力為學(xué)生多元發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校找到歸屬感、成就感、自豪感。

“原來每天早上都有很多人遲到，抽煙喝酒等時(shí)有發(fā)生，班集體就像一盤散沙。”林偉華中學(xué)2016級(jí)學(xué)生陳建橋回憶說。為改善校園風(fēng)氣，龔衛(wèi)東嚴(yán)抓學(xué)生的儀容儀表、出勤、學(xué)習(xí)情況等?！罢麄€(gè)班級(jí)開始擰成一股繩了?！笔顷惤虻淖畲蟾杏|。

五育并舉，德育為先。為將德育種子播撒到學(xué)生心田，龔衛(wèi)東充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、大型活動(dòng)等機(jī)會(huì)，開展愛國(guó)主義教育、法制教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。他還利用汕尾創(chuàng)建文明城市和衛(wèi)生城市的契機(jī)，大力推行志愿者活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在龔衛(wèi)東推動(dòng)下，時(shí)隔十多年后，林偉華中學(xué)再次舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。為豐富學(xué)生課余生活，龔衛(wèi)東還推動(dòng)學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)、成人禮、畢業(yè)典禮、文藝匯演等多彩校園活動(dòng)。近年來，林偉華中學(xué)在藝術(shù)等比賽中奪得多項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

“是您那顆不求回報(bào)、奉獻(xiàn)的心，讓學(xué)校得以重振，煥發(fā)新生，謝謝您為我們所做的一切?！?019年，在龔衛(wèi)東兩年支教期滿離開汕尾時(shí)，2016級(jí)學(xué)生林雅晴內(nèi)心充滿感激與不舍，“我會(huì)帶著您寄予的厚望，凝神聚氣再出發(fā)”。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 連燕純 黎鑒遠(yuǎn)）