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    教育部:切實發(fā)揮好作業(yè)的育人功能,減輕學生過重的作業(yè)負擔

    發(fā)布時間:2021-04-25 作者:高眾 林煥新 來源:中國教育新聞網(wǎng)

    中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京4月25日訊(記者 高眾 林煥新)今天,教育部基礎教育司司長呂玉剛在教育部新聞通氣會指出,為貫徹落實中央有關精神,規(guī)范學校教育教學管理,全面提高教育教學質(zhì)量,堅決扭轉(zhuǎn)一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,教育部辦公廳于近日印發(fā)《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》。

    呂玉剛介紹,近年來,各地高度重視作業(yè)管理,均在減負工作文件中提出相關要求,全國基礎教育綜合改革暨教學工作會議以來,有一些省份專門出臺了加強作業(yè)管理的指導意見。許多地方和學校積極探索有效途徑,不斷創(chuàng)新工作方法,為進一步加強和細化作業(yè)管理提供了較好的實踐基礎。但是,個別地方和學校仍存在作業(yè)功能異化、數(shù)量過多、質(zhì)量不高、育人功能發(fā)揮不夠等問題。

    呂玉剛指出,《通知》針對上述問題,立足于切實發(fā)揮好作業(yè)的育人功能和減輕學生過重的作業(yè)負擔提出要求,共十條措施。一是把握作業(yè)育人功能,二是嚴控書面作業(yè)總量,三是創(chuàng)新作業(yè)類型方式,四是提高作業(yè)設計質(zhì)量,五是加強作業(yè)完成指導,六是認真批改反饋作業(yè),七是不給家長布置作業(yè),八是嚴禁校外培訓作業(yè),九是健全作業(yè)管理機制,十是納入督導考核評價。

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