八十載風(fēng)云激蕩，聯(lián)合國自誕生之初便承載著人類對和平與發(fā)展的共同追求。當(dāng)下，世界百年變局加速演進，氣候變化、發(fā)展失衡、技術(shù)倫理與公共衛(wèi)生等挑戰(zhàn)交織疊加，全球治理體系面臨前所未有的考驗。在此關(guān)鍵時刻，習(xí)近平主席于今年9月提出全球治理倡議，推動構(gòu)建更加公正合理的全球治理體系。

然而，宏大的敘事最終需要扎根于現(xiàn)實土壤方能彰顯其價值。在這一宏大敘事中，大學(xué)應(yīng)扮演何種角色？與此同時，傳統(tǒng)的治理模式更是常在“最后一公里”的落地環(huán)節(jié)遭遇瓶頸——宏大的國際倡議如何跨越國界，轉(zhuǎn)化為企業(yè)、社區(qū)乃至個體的具體行動？

作為中外合作辦學(xué)的先行者，寧波諾丁漢大學(xué)（簡稱“寧諾”）以20余年的探索實踐，回應(yīng)了時代之問：高校應(yīng)是連接全球規(guī)則、知識與行動的橋梁，是孵化全球治理方案的實驗室，更是培養(yǎng)未來全球治理領(lǐng)袖的搖籃。以聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）為指引，以中國本土實踐為土壤，寧諾正系統(tǒng)性地將全球治理的宏大議程，轉(zhuǎn)化為扎實的科研、創(chuàng)新的教學(xué)與深入的產(chǎn)業(yè)協(xié)同，讓源自中國本土的經(jīng)驗與智慧，匯入全球治理的澎湃洪流。

理念與機制——

構(gòu)建高校參與全球治理的“寧諾模式”

氣候變化不僅是環(huán)境問題，更驅(qū)動著能源轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)政策與社會公平的深刻變革；公共衛(wèi)生危機不僅考驗醫(yī)療體系，也折射出全球供應(yīng)鏈的脆弱性與信息治理的盲區(qū)……全球治理議題的高度復(fù)雜性與互聯(lián)性，決定了單一學(xué)科或主體已難以獨立應(yīng)對。高校要真正參與全球治理，必須充分聯(lián)合各院系與學(xué)科力量，構(gòu)建內(nèi)外協(xié)同、知行合一的行動體系。

寧諾的核心應(yīng)對策略之一，在于構(gòu)建了負責(zé)任商業(yè)與創(chuàng)新中心（Center for Responsible Business and Innovation，CRBI）與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育（寧波）專業(yè)區(qū)域中心（簡稱“RCE寧波”）這一對“雙引擎”。兩大平臺相互支撐、彼此賦能，形成了“研究-教育-實踐”的閉環(huán)，為高校深度參與全球治理提供了堅實基礎(chǔ)。

該體系的構(gòu)建，根植于學(xué)校對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的長期堅持。自建校之初，可持續(xù)發(fā)展就被納入長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。2020年，學(xué)校成立環(huán)境可持續(xù)發(fā)展委員會，之后明確以“推動碳中和與環(huán)境優(yōu)化”“將可持續(xù)發(fā)展融入教育與研究”“強化可持續(xù)運營與負責(zé)任的資源利用”“培育可持續(xù)發(fā)展與社會責(zé)任文化”為核心任務(wù)，致力于通過治理、運營、教育、研究及合作等層面的可持續(xù)實踐推進聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

為進一步響應(yīng)全球可持續(xù)發(fā)展議程、國家高質(zhì)量經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略與學(xué)校自身的可持續(xù)藍圖，2023年11月，寧諾負責(zé)任商業(yè)與創(chuàng)新中心應(yīng)運而生，聚焦負責(zé)任商業(yè)與綠色創(chuàng)新領(lǐng)域的學(xué)術(shù)與政策研究、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)咨詢及國際合作，旨在成為ESG（環(huán)境、社會和公司治理）研究與實踐的驅(qū)動樞紐。CRBI的核心使命是整合校內(nèi)相對分散的可持續(xù)資源，推動相關(guān)工作從“點狀創(chuàng)新”逐步向“系統(tǒng)性變革”演進，并以此賦能本地企業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會綠色轉(zhuǎn)型。

在此基礎(chǔ)上，2024年12月，由寧諾負責(zé)任商業(yè)與創(chuàng)新中心主任、可持續(xù)運營與技術(shù)管理講席教授戴菁領(lǐng)銜申報的“聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育（寧波）專業(yè)區(qū)域中心”獲得聯(lián)合國大學(xué)（UNU）批準(zhǔn)，并于2025年6月正式揭牌。作為聯(lián)合國大學(xué)認證的中國第10家RCE中心，RCE寧波成為寧諾對接聯(lián)合國體系、輻射長三角地區(qū)的國際化戰(zhàn)略平臺。其致力于融匯國際可持續(xù)發(fā)展教育的先進經(jīng)驗與本地資源，推動開放式實踐平臺建設(shè)，打造兼具本土特色與國際競爭力的可持續(xù)發(fā)展教育模式，為全球培養(yǎng)專業(yè)人才。

CRBI和RCE寧波如同“雙胞胎”，共同構(gòu)成了“研究賦能教育，教育反哺實踐，實踐激發(fā)研究”的良性循環(huán)。回顧這一歷程，戴菁表示：“當(dāng)前，中國正在更深度地參與全球治理進程，大學(xué)應(yīng)主動地成為連接全球知識體系與本土實踐行動的橋梁。成立CRBI和RCE寧波，正是學(xué)校對這一時代使命的鄭重承諾與務(wù)實回應(yīng)?！?/p>

在組織模式上，CRBI和RCE寧波采用“精干核心團隊+跨學(xué)科網(wǎng)絡(luò)協(xié)作”的架構(gòu)，能以小團隊快速聯(lián)動全校乃至全球的優(yōu)質(zhì)資源?！斑@種模式既能保證合作的廣度，覆蓋盡可能多的相關(guān)學(xué)科，又能兼顧研究與實踐的深度，確保項目的專業(yè)性與實效性?！贝鬏紡娬{(diào)。

由內(nèi)而外的戰(zhàn)略驅(qū)動、雙引擎的協(xié)同發(fā)力以及網(wǎng)絡(luò)化的組織形態(tài)，共同構(gòu)成了寧諾參與全球治理的核心競爭力，使其擺脫被動追隨社會變化的慣性，轉(zhuǎn)而成為能夠敏銳響應(yīng)全球議程、扎實推動本土實踐的創(chuàng)新策源地。

一個典型案例是：2024年11月，CRBI聯(lián)合寧波本地制造業(yè)龍頭企業(yè)與行業(yè)協(xié)會，發(fā)布實施全國首個《制造業(yè)企業(yè)環(huán)境、社會和治理（ESG）評價規(guī)范》團體標(biāo)準(zhǔn)。在闡述背景時，戴菁這樣說道：“國際通行的ESG指標(biāo)體系與國內(nèi)企業(yè)，尤其是中小企業(yè)的實際運營之間，存在顯著的‘語言’和模式差異，這導(dǎo)致許多企業(yè)望而卻步?！弊鳛橹袊匾闹圃鞓I(yè)基地和外向型經(jīng)濟重鎮(zhèn)，寧波的企業(yè)在全球供應(yīng)鏈中承受著切實的綠色轉(zhuǎn)型壓力。“盡管當(dāng)前ESG監(jiān)管焦點集中于上市公司，但本土實踐是全球治理的根基。我們希望能為更多企業(yè)提前構(gòu)筑應(yīng)對能力?！?/p>

憑借高校特有的中立性與專業(yè)公信力，寧諾協(xié)同政府、行業(yè)協(xié)會與企業(yè)等多方主體，構(gòu)建起這套既接軌國際標(biāo)準(zhǔn)、又契合中國制造業(yè)實際的ESG評價框架，并同步開發(fā)了配套的數(shù)字化評估平臺，免費向企業(yè)開放，使文本標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)可自評、可對標(biāo)、可優(yōu)化的“活工具”，真正賦能中國制造業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，支持其在全球市場中構(gòu)建可持續(xù)的競爭力。

智庫貢獻——

從融入“全球標(biāo)準(zhǔn)”到輸出“中國樣板”

作為中外合作辦學(xué)大學(xué)，寧諾既擁有國際化學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)與通用話語體系，又扎根中國市場，能深刻理解中國企業(yè)的運營環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展探索。

2024年，在ESG理念提出20周年之際，聯(lián)合國全球契約組織（UNGC）基于寧諾的“雙向在場”的獨特優(yōu)勢，向?qū)W校遞來合作“橄欖枝”，寧諾由此成為UNGC生產(chǎn)重要知識產(chǎn)品的獨家知識合作伙伴，并承擔(dān)了一項開創(chuàng)性工作——系統(tǒng)性發(fā)掘、篩選、梳理并編纂《“二十年二十佳”在華企業(yè)可持續(xù)發(fā)展案例報告》。

這項工作并非簡單的案例匯編或成果展示。由諾丁漢大學(xué)案例創(chuàng)新中心主任、會計學(xué)教授宋會敏牽頭，帶領(lǐng)團隊對騰訊、榮耀、達能（中國）、通威集團等一批具有行業(yè)代表性在華企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展路徑進行深入調(diào)研與經(jīng)驗提煉，將這些企業(yè)源自本土實踐的獨特智慧，轉(zhuǎn)化為具有普適性、可復(fù)制性的“中國模式”，為全球商業(yè)社會與政策制定者提供參考借鑒。

報告發(fā)布后，影響力超越國界。來自東歐、東南亞等新興市場或轉(zhuǎn)型經(jīng)濟體的學(xué)者和政策研究者反饋積極。例如，聯(lián)合國全球契約組織保加利亞辦公室表示深受啟發(fā)，正在思考如何將這種分析框架應(yīng)用于本國具有潛力的特色產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)，以在統(tǒng)一的歐洲市場中找到綠色差異化競爭優(yōu)勢。

此后，寧諾再次受UNGC委托，由宋會敏帶隊主編《聯(lián)合國全球契約2025年進展報告》（簡稱《2025年進展報告》），系統(tǒng)性闡釋“一帶一路”行動平臺如何超越地緣政治概念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€可操作、可評估的全球治理工具。

“我們沒有將‘一帶一路’簡單視為地域性合作概念，而是將其定義為加速實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的跨國合作平臺和行動網(wǎng)絡(luò)?！彼螘艚忉尩溃巴ㄟ^深入剖析綠色能源、數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域的代表性項目，報告將具體的、發(fā)生在國別間的合作實踐，提煉成一套包含創(chuàng)新合作模式、責(zé)任投資原則和跨文化協(xié)作機制的通用操作指南。”

過去，全球治理的很多討論往往側(cè)重于政府層面的政策協(xié)調(diào)，而這份報告的核心突破在于，生動揭示了如何通過企業(yè)間的務(wù)實合作填補全球治理的落地差距。這使得原本可能被視為“中國方案”的倡議，成為了一個開放、共享、可參與的全球公共產(chǎn)品，為國際社會，特別是共建“一帶一路”國家的政府與企業(yè)提供了清晰的實施路徑與合作范式。

如果說《“二十年二十佳”在華企業(yè)可持續(xù)發(fā)展案例報告》是遞給世界的一張“中國智慧名片”，那么《2025年進展報告》則使中國從“案例提供方”邁向了“體系共建者”。

基于主導(dǎo)兩份報告的經(jīng)驗，宋會敏清晰指出中國高校學(xué)者在全球治理中的不可替代性優(yōu)勢——能夠出色完成“雙向轉(zhuǎn)譯”與“價值共創(chuàng)”。

具體而言，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在兩項關(guān)鍵能力：

一是“向下扎根、向上提煉”的實踐洞察力。中國學(xué)者身處全球最具活力的發(fā)展與轉(zhuǎn)型實踐現(xiàn)場，能深入接觸中國企業(yè)的真實挑戰(zhàn)和創(chuàng)新實踐。如在編纂案例時，團隊將通威“上可發(fā)電、下可養(yǎng)魚”的“漁光一體”這類本土模式，提煉為“國土空間復(fù)合利用”這一具有全球適用性的資源治理思路，把中國有效的“隱性知識”系統(tǒng)“翻譯”成國際社會能理解的商業(yè)邏輯與學(xué)術(shù)語言。

二是“雙向?qū)?、?gòu)建共識”的跨文化溝通力。中國學(xué)者既熟悉國際可持續(xù)發(fā)展的通用議程（如SDGs）和主流話語體系，也深諳中國企業(yè)的運作邏輯、文化心理與本土政策情境。在編撰《2025年進展報告》時，團隊對內(nèi)能向中國企業(yè)清晰闡釋聯(lián)合國平臺的規(guī)則，降低其國際合規(guī)成本；對外則將首屆全球企業(yè)共建高質(zhì)量“一帶一路”峰會等場合中的合作實踐，轉(zhuǎn)化為關(guān)于“創(chuàng)新合作模式”的清晰框架，使“中國項目”成為“全球范例”。

“總而言之，中國學(xué)者的重要貢獻，就是將全球議程與中國實踐這兩端緊密、可信、高效地對接，把充滿生命力的中國經(jīng)驗，淬煉成可供世界借鑒的中國方案，從而讓全球治理的知識體系更加豐富、多元和務(wù)實?！彼螘粽f。

科研攻堅——

以前沿技術(shù)回應(yīng)全球與本土挑戰(zhàn)

智庫工作為全球治理提供了思想、標(biāo)準(zhǔn)與路線的“軟件”框架，前沿科研則是解決實際問題的“硬件”基石。

2025年初，寧諾參與研發(fā)的全球首臺多體位無液氦磁共振成像（MRI）設(shè)備取得國家器械注冊證認證，并投入臨床使用。這項歷時10年的技術(shù)突破，采用成本更低、更易獲取的銅帶與冷卻技術(shù)，徹底擺脫了對昂貴且不可再生、供應(yīng)不穩(wěn)的戰(zhàn)略資源——液氦的依賴。該設(shè)備更輕便、靈活、安全，患者可在站立、坐姿或傾斜體位下完成檢查，真實還原人體在自然狀態(tài)下的生理與功能表現(xiàn)，尤其在腦功能成像、盆底結(jié)構(gòu)評估、脊柱生物力學(xué)分析和關(guān)節(jié)動態(tài)檢查中展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢。

這一創(chuàng)新對于推動高端醫(yī)療資源下沉、發(fā)展移動醫(yī)療和滿足特殊人群（如幽閉恐懼癥患者、肥胖患者、脊柱損傷患者）的檢查需求具有重要臨床意義。其低成本、易維護的特性也使其更易于在廣大發(fā)展中國家普及，是對SDGs中“良好健康與福祉”最有力的踐行之一。

寧諾學(xué)者將視野投向SDGs指向的一系列緊迫議題，依托獨特的“全球科研資源+本土問題導(dǎo)向”的融合優(yōu)勢，在智能制造、綠色能源、生命健康、文化遺產(chǎn)保護、水資源可持續(xù)管理、環(huán)境修復(fù)與污染治理等多個領(lǐng)域持續(xù)深耕，回應(yīng)人類共同挑戰(zhàn)。

在綠色化工與能源領(lǐng)域，學(xué)校科研團隊聚焦碳中和路徑，推動清潔能源技術(shù)革新。寧諾可再生能源與儲能助理教授Paulo Debiagi探索金屬燃料替代燃煤、生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為綠色化學(xué)品和燃料等熱化學(xué)轉(zhuǎn)化技術(shù)，為清潔能源開發(fā)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。綠色化工副教授李冬兵團隊研發(fā)MPS200移動式秸稈熱解系統(tǒng)模型，能將秸稈就地轉(zhuǎn)化為高附加值的生物油和生物炭。據(jù)估算，單臺設(shè)備年產(chǎn)生物油價值可達300萬元，每處理1噸秸稈可減排1.2噸二氧化碳，實現(xiàn)環(huán)境效益與經(jīng)濟效益雙贏。

在生命健康領(lǐng)域，寧諾微生物組研究團隊從紅樹林中成功分離出15種新型鏈霉菌，為應(yīng)對抗生素耐藥性這一“靜默的全球危機”提供新藥源。該團隊由3位全球前2%頂尖科學(xué)家組成（Learn-Han Lee，Jodi Woan Fei Law，Loh Teng Hern Tan），他們還針對早產(chǎn)兒健康這一全球性挑戰(zhàn)，研發(fā)出特定腸道益生菌菌株，可有效調(diào)節(jié)新生兒腸道微生態(tài)，顯著降低壞死性小腸結(jié)腸炎（NEC）與敗血癥風(fēng)險，提升早產(chǎn)兒存活率與長期健康質(zhì)量。

在資源循環(huán)與材料創(chuàng)新領(lǐng)域，寧諾可再生能源與儲能副教授、全球前2%頂尖科學(xué)家Nicholas Musyoka研發(fā)綠色濕法冶金技術(shù)，能將廢舊鋰電池中的鈷、鎳等關(guān)鍵金屬，高效環(huán)保地轉(zhuǎn)化為高價值的金屬有機框架材料（MOFs），應(yīng)用于氫能儲存、氣體分離等領(lǐng)域，推動“城市礦山”的綠色增值。生命健康教授、全球前2%頂尖科學(xué)家謝豐蔚團隊，以可再生淀粉為原料，研制出無甲醛、防水、耐高溫且阻燃的淀粉基膠粘劑，從源頭解決傳統(tǒng)建材帶來的室內(nèi)空氣污染問題，為綠色家居與建筑提供全新解決方案。

與此同時，寧諾學(xué)者也在宏觀治理層面貢獻智慧。寧諾地理科學(xué)系系主任陳加信長期致力于水資源管理與海綿城市研究，為聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)“清潔用水”而奔走。2021年，他帶領(lǐng)團隊與寧波市政府合作設(shè)計東部新城海綿城市項目，構(gòu)建起一套可復(fù)制、可推廣的可持續(xù)雨水管理系統(tǒng)，為全球沿海城市應(yīng)對氣候變化引發(fā)的雨洪災(zāi)害提供了中國經(jīng)驗與治理范本。

在公共治理領(lǐng)域，國際事務(wù)與國際關(guān)系學(xué)系教授Shaun Goldfinch通過其著作《公共行政改革手冊》（A Handbook of Public Administration Reform），系統(tǒng)比較全球公共行政改革實踐，深入剖析制度轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵挑戰(zhàn)，為提升政府效能、推動透明與可持續(xù)治理提供理論支持與政策建議。

文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護也是寧諾科研的重要方向之一。由學(xué)校圖書館與理工學(xué)院共建的數(shù)字人文實驗室，融合數(shù)字孿生、3D建模與虛擬現(xiàn)實技術(shù)，致力于瀕危文化遺產(chǎn)的精準(zhǔn)記錄與活化再現(xiàn)。目前，由建筑與城市設(shè)計教授謝景帶領(lǐng)的團隊已成功復(fù)現(xiàn)中國傳統(tǒng)木構(gòu)建筑中的瑰寶——藻井，完整保存其復(fù)雜結(jié)構(gòu)與藝術(shù)神韻，不僅為學(xué)術(shù)研究提供了珍貴資料，也增強了公眾對傳統(tǒng)美學(xué)的文化認同與自信。

據(jù)不完全統(tǒng)計，過去一學(xué)年中，寧諾學(xué)者圍繞可持續(xù)發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表高質(zhì)量科研論文70余篇，涵蓋經(jīng)濟、環(huán)境、社會及治理等多個維度，涉及可持續(xù)工業(yè)與創(chuàng)新（SDG9）、氣候行動（SDG13）、清潔能源（SDG7）等12項可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，不僅在理論層面深化了對綠色轉(zhuǎn)型路徑的系統(tǒng)理解，也在企業(yè)低碳實踐、政策機制優(yōu)化與全球氣候治理中展現(xiàn)出良好的應(yīng)用價值。

育人實踐——

培養(yǎng)面向未來的全球治理領(lǐng)袖

無論是智庫的思想產(chǎn)品，還是實驗室的技術(shù)成果，其生命力的延續(xù)與社會影響力的放大，最終都依賴于人類。全球治理是一場代際接力的長跑，所有的頂層設(shè)計與技術(shù)突破，若沒有一代又一代具備全球視野、扎實專業(yè)能力、堅定倫理立場與卓越擔(dān)當(dāng)精神的青年接棒、實踐、創(chuàng)新，都將難以為繼。因此，寧諾架構(gòu)中最根本的支柱——育人實踐，便邏輯必然地成為其全球治理貢獻的最終落腳點與價值歸宿。

寧諾首先將可持續(xù)理念內(nèi)化于校園日常：積極推行碳中和校園實踐計劃，全面營造浸潤式的可持續(xù)發(fā)展校園文化，并致力于建立健全貫穿各學(xué)科的ESG教育體系。

與智馬達（smart）汽車的全方位合作，是學(xué)?！绊椖恐瞥两綄W(xué)習(xí)”的典范之作。從深入分析smart全球供應(yīng)鏈的碳足跡項目，到探索其全球門店可持續(xù)運營模式的創(chuàng)新競賽，再到極具挑戰(zhàn)性的智能汽車可持續(xù)發(fā)展改裝競賽，學(xué)生被置于真實的商業(yè)挑戰(zhàn)與復(fù)雜的全球化運營場景中。他們不僅需要理解并應(yīng)用國際通用的產(chǎn)品生命周期評估（LCA）與碳核算標(biāo)準(zhǔn)，還必須主動追蹤和分析諸如歐盟碳邊境調(diào)節(jié)機制（CBAM）等正在塑造全球貿(mào)易規(guī)則的跨境政策對汽車產(chǎn)業(yè)鏈的深遠影響，并綜合技術(shù)可行性、環(huán)境責(zé)任、社會接受度與經(jīng)濟成本，最終產(chǎn)出具有創(chuàng)新性和可行性的綜合性解決方案。

這一完整過程不僅是系統(tǒng)性思維與復(fù)雜問題解決能力的絕佳訓(xùn)練場，更有助于參與者成長為可駕馭不確定性、統(tǒng)籌多元目標(biāo)的全球治理人才。在項目中，學(xué)生既學(xué)會了如何解決具體的技術(shù)或管理問題，更習(xí)得與來自不同文化背景、不同專業(yè)視角團隊協(xié)作的有效方法，并洞悉全球規(guī)則如何具體作用于本土的商業(yè)決策與戰(zhàn)略布局。

作為高校，寧諾始終將“人才培養(yǎng)”與“研究傳承”視為生命線。以《“二十年二十佳”在華企業(yè)可持續(xù)發(fā)展案例報告》為例，其已成為寧諾課堂上最鮮活、最前沿的“教學(xué)范例”。在案例研討課上，學(xué)生面對的是這些源自真實商業(yè)世界、未經(jīng)粉飾的復(fù)雜困境與戰(zhàn)略抉擇。例如，在分析某個“一帶一路”共建國家海外投資項目時，學(xué)生必須像真實的決策者一樣，綜合應(yīng)對突如其來的跨文化沖突，審慎權(quán)衡國際可持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)與商業(yè)利益，在信息不對稱和政治不確定性中作出決策。而案例中的主要決策者——企業(yè)高管或項目負責(zé)人，也會走進課堂，與學(xué)生在公開課或閉門研討中進行直接、坦誠的對話和辯論。

這種與“真實”無縫銜接的教學(xué)模式，賦予學(xué)生的不僅是知識本身，更是視野的開拓與自信的建立，它確保學(xué)校的育人生態(tài)始終融入國際前沿議題、思維與合作網(wǎng)絡(luò)中，系統(tǒng)性地培育出兼具家國情懷與全球擔(dān)當(dāng)、能在中國與世界的深度對話中貢獻智慧的新一代人才。

2025年，寧諾憑借一個由學(xué)生自主發(fā)起、長期運營并產(chǎn)生廣泛校園影響的項目——“寵愛有家——校園流浪貓守護計劃”，成功入圍由可持續(xù)發(fā)展教育領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟（EAUC）主導(dǎo)的、享有盛譽的國際“綠袍獎”（International Green Gown Awards）“學(xué)生參與”類別決賽，成為唯一入圍本屆比賽決賽的中國內(nèi)地高校，彰顯了寧諾學(xué)子將可持續(xù)理念轉(zhuǎn)化為日常行動的創(chuàng)造力。

同樣在今年，寧諾全新推出國際公共政策文學(xué)碩士（MA in International Public Policy）專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有國際視野、政策分析能力和跨文化溝通素養(yǎng)的專業(yè)人才，助力學(xué)生在全球治理體系中發(fā)揮建設(shè)性作用。

在當(dāng)今深度互聯(lián)的世界，全球治理的核心命題之一，便是如何將扎根于特定土壤的“地方性知識”，有效轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的“全球公共價值”。寧諾的探索，正是對這一命題的積極回應(yīng)。其通過機制化的鏈接、學(xué)術(shù)化的提煉與創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)地將源自本土的智慧，淬煉為回應(yīng)全球挑戰(zhàn)的方案，實現(xiàn)了從“本土實踐”到“全球價值”的創(chuàng)造性躍升。寧諾的路徑清晰證明，現(xiàn)代大學(xué)完全可以成為全球治理體系中一個主動的、建設(shè)性的、不可或缺的行動元。（作者 周婉軍系寧波諾丁漢大學(xué)市場與傳媒辦公室媒體公關(guān)主管。）

來源：《神州學(xué)人》（2025年第12期）