12月4日，卓越工程師培養(yǎng)改革座談會(huì)召開(kāi)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)要深化工程教育改革、加大卓越工程師培養(yǎng)力度，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。12月10日，教育部舉行“教育大會(huì)一年間·教改進(jìn)行時(shí)”發(fā)布會(huì)，介紹卓越工程師培養(yǎng)改革情況，解讀《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》。

卓越工程師培養(yǎng)改革進(jìn)展如何？一起來(lái)聽(tīng)教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)吳剛的介紹——

工程師是推動(dòng)工程科技造福人類、創(chuàng)造未來(lái)的重要力量。我們黨歷來(lái)高度重視工程師隊(duì)伍建設(shè)，特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，把工程師隊(duì)伍建設(shè)擺到更加突出的位置。習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上，把卓越工程師作為國(guó)家戰(zhàn)略人才力量專門部署，在黨的二十大和全國(guó)科技大會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)上多次提出明確要求，為卓越工程師培養(yǎng)改革提供了根本遵循。

為何要全力推進(jìn)？

三大戰(zhàn)略意義直擊要害

一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的重要結(jié)合點(diǎn)

我國(guó)是工程師大國(guó)，并建成世界規(guī)模最大的工程教育體系。

卓越工程師強(qiáng)化突出技術(shù)創(chuàng)新能力和一流工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，在科技創(chuàng)新一線歷練、在工程建設(shè)一線摔打，是一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的重要結(jié)合點(diǎn)。

建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的迫切需求

經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠創(chuàng)新，科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。

面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，必須深化工程教育改革，加快卓越工程師培養(yǎng)步伐，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，為培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供更有力支撐。

提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重大舉措

以卓越工程師自主培養(yǎng)塑造人才資源新優(yōu)勢(shì)，是推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)快速突破，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵一招。

改革怎么干？

“3大原則+5大舉措”探索自主培養(yǎng)有效路徑

卓越工程師是支撐服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的高層次人才，是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，必須建立超常規(guī)的培養(yǎng)機(jī)制。

3大原則

依托“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)

· 中央組織部統(tǒng)一協(xié)調(diào)

· 教育部會(huì)同工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委等部門

· 高水平大學(xué)、領(lǐng)軍企業(yè)參與

· 地方政府支持

共同探索卓越工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)的有效方式

服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

將服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略貫穿培養(yǎng)改革的領(lǐng)域布局、課題項(xiàng)目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等各環(huán)節(jié)，同步推進(jìn)政策供給、資源配置、體制機(jī)制配套改革。

把產(chǎn)教深度融合打破人才培養(yǎng)鴻溝作為關(guān)鍵突破

探索建立校企“共同招生、共同選題、共同培養(yǎng)、共享成果”和“師資互通、課程打通、平臺(tái)融通、政策暢通”的“四共”“四通”機(jī)制。

5大舉措

01 體系重構(gòu)

打破高?！皩W(xué)科化、院系制”的傳統(tǒng)工科人才培養(yǎng)模式，采用校企理事會(huì)負(fù)責(zé)制，建設(shè)50家國(guó)家卓越工程師學(xué)院

建設(shè)4家國(guó)家卓越工程師創(chuàng)新研究院

支持50家高校、企業(yè)、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合成立中國(guó)卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體

02 流程再造

校企共同招生，工學(xué)交替培養(yǎng)，工程碩士入企不少于1年、工程博士不少于2年

學(xué)生在真環(huán)境中研究真問(wèn)題，鍛造真本領(lǐng)

03 能力重塑

企業(yè)從產(chǎn)業(yè)一線凝練1萬(wàn)多個(gè)問(wèn)題，作為工程碩博士科研和工程實(shí)踐選題的主要來(lái)源

校企聯(lián)手打造200多門核心課程，并上線國(guó)家智慧教育平臺(tái)

企業(yè)遴選1.3萬(wàn)名技術(shù)骨干擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，其中2000多名為一線總師，高校推動(dòng)300多名校內(nèi)導(dǎo)師到企業(yè)掛職鍛煉

校企共建300多個(gè)工程師技術(shù)中心

04 評(píng)價(jià)重建

把解決工程實(shí)際問(wèn)題作為學(xué)位評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)

聘請(qǐng)企業(yè)專家參與學(xué)位論文答辯和學(xué)位評(píng)定

支持工程碩博士以產(chǎn)品設(shè)計(jì)、重大裝備等實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位。目前已有60多名工程碩博士以實(shí)踐成果獲得學(xué)位，成為“破五唯”的重要探索

05 接續(xù)培養(yǎng)

校企攜手加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，大幅縮減畢業(yè)生到就業(yè)崗位的適應(yīng)期

企業(yè)采取提前簽約、免除試用期、折算工齡等方式，支持學(xué)生留企就業(yè)發(fā)展，首屆2000多名工程碩士超80%留在本領(lǐng)域重點(diǎn)企業(yè)就業(yè)

校企共同把工程師素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)納入卓越工程師培養(yǎng)全過(guò)程，1100多名工程碩士，畢業(yè)直接獲得工程師職稱證書

三年多來(lái)，在部門、地方、高校、企業(yè)的共同努力下，卓越工程師培養(yǎng)改革取得積極進(jìn)展，目前校企聯(lián)合招收培養(yǎng)工程碩博士近2.6萬(wàn)人，其中2000多人已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位，首次實(shí)現(xiàn)了工程碩博士有組織、成建制、大規(guī)模的校企聯(lián)合培養(yǎng)，探索了國(guó)家戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)的有效路徑。

首屆2000多名工程碩士畢業(yè)生，取得創(chuàng)新成果2500多項(xiàng)，其中工程實(shí)踐類成果300多項(xiàng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)類成果800多項(xiàng)，大部分實(shí)現(xiàn)就地轉(zhuǎn)化。

下一步怎么走？

五大方向縱深推進(jìn)

1 建標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)認(rèn)證

以《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，探索建立國(guó)家學(xué)院評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

2 改評(píng)價(jià)，深合作

持續(xù)加強(qiáng)卓越工程師思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生積極投身中國(guó)式現(xiàn)代化偉大事業(yè)

推動(dòng)深化產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，部門、地方、企業(yè)在核心課程、校企課題、師資隊(duì)伍和工程師技術(shù)中心等培養(yǎng)要素上加強(qiáng)合作

以學(xué)位評(píng)價(jià)改革牽引教育評(píng)價(jià)重建，優(yōu)化調(diào)整新增工程碩博士學(xué)位點(diǎn)審核條件

3 以改革，帶變革

以卓越工程師培養(yǎng)改革實(shí)踐帶動(dòng)本科教育改革，試點(diǎn)本研一體設(shè)計(jì)貫通機(jī)制

加強(qiáng)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的多學(xué)科協(xié)同交叉培養(yǎng)，推動(dòng)人工智能賦能工程教育改革創(chuàng)新

4 深融合，促升級(jí)

因地制宜探索產(chǎn)教融合模式，支持各省聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建設(shè)更多卓越工程師學(xué)院

支持有能力、有條件、有意愿的省市建設(shè)卓越工程師創(chuàng)新研究院，一體布局國(guó)家交叉學(xué)科中心、高等研究院、高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心和大學(xué)科技園重塑

5 建機(jī)制，走出去

建立中外師生常態(tài)交流機(jī)制

建好海外卓越工程師學(xué)院，有組織地推動(dòng)高校聯(lián)合領(lǐng)軍企業(yè)，穩(wěn)步拓展海外卓越工程師學(xué)院建設(shè)布局

加快推進(jìn)工程教育國(guó)際互認(rèn)