作為連任三屆的老委員，我從履職經歷體悟到“汝果欲學詩，功夫在詩外”，政協(xié)委員要做好“委員作業(yè)”，關鍵是在平時下功夫，在日常見真章。

所謂平常，一要聚焦黨政關切，圍繞國家和地方經濟、社會發(fā)展工作重心，服務黨和國家的中心任務；二要著眼民生關注，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶放在心上，用眼睛去發(fā)現(xiàn)問題，用耳朵去聽老百姓真實的訴求，同時用嘴巴去表達，不人云亦云，不老生常談，用文字去表達，寫好提案和調研報告。

政協(xié)委員要對標黨政關心的重大問題，緊緊圍繞中心，自覺服務大局。我的許多兩會提案選題來自全國政協(xié)調研。我隨全國政協(xié)調研組先后到十多個省份分別就學前教育、農村義務教育等一系列重大問題進行調查研究，足跡遍布城市、農村、邊疆少數民族地區(qū)、連片特困地區(qū)。利用參觀、走訪、座談等形式，我搜集了大量實證資料，撰寫了一系列提案。

前不久，我在調研學前教育師資隊伍建設情況時提出，學前教育不是義務教育，是準公共產品，建議堅持“三個一點”：家庭負擔一點、政府補貼一點、社會支持一點，共同提高學前教師待遇。同時，要研究通過購買職業(yè)年金，讓沒有編制的教師到退休時能夠和有編制的教師享受同等待遇。我還建議恢復幼兒師范學校，再輔之以完善的教師職前職后培訓體系，解決師資困境。

政協(xié)委員要圍繞民生關切，反映民生訴求。比如，從社會關注的焦點熱點問題出發(fā)建言履職。我提交的《治理“擇校熱”須標本兼治》提案，被評為政協(xié)第十二屆全國委員會優(yōu)秀提案。但是，治理“擇?！鳖B疾，需要馳而不息、久久為功。對此，一方面要大力提升公辦學校辦學水平。名校和名師效應是家長擇校的外在驅動力，縮小義務教育校際差距是解決擇校問題的關鍵。另一方面要深化辦學體制改革，鼓勵民辦學校特色發(fā)展，發(fā)揮市場的調節(jié)作用，扶持民辦學校特色發(fā)展，激發(fā)公民辦學校間的良性競爭。

我從事教育研究20多年，一直密切關注體制改革、素質教育、職業(yè)教育、民辦教育、學前教育等領域，把教育研究與參政議政結合起來，許多提案源于本職工作。當前，我較為關注“一小一老”問題。根據調研，上?，F(xiàn)有托幼機構很難滿足2—3歲年齡段幼兒的需求，全靠政府保障不切實際，必須更好發(fā)揮社會機構和企事業(yè)單位的力量。但是辦托幼機構的社會關注度太高，責任太大，很多機構和單位的法人都不敢也不愿擔責。我提議要在鼓勵社會力量進入的同時、在做好監(jiān)管的前提下，研究明確相關的責任與職能邊界，為法人適當免責，解決社會辦幼托的后顧之憂。

“千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高”。面對新時代新要求，政協(xié)委員只有常懷“趕考”心態(tài)，加強歷練，躬身踐行，才可能寫好“作業(yè)”，不負厚望。

《中國教育報》2019年03月04日第2版