“每隔一段時(shí)間，社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)‘中國(guó)博士研究生規(guī)模全球第一’‘授予博士學(xué)位的高校數(shù)量世界第一’的說(shuō)法。這可不是夸我們，而是借此說(shuō)我們‘虛胖’，只圖臉面，只要數(shù)量不要質(zhì)量。但是這個(gè)說(shuō)法，卻徹徹底底是個(gè)謠言！我們作為教育界的委員，有必要加以澄清?！痹?月5日全國(guó)政協(xié)教育界別小組討論會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、西北工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記張煒說(shuō)起此事，有點(diǎn)激動(dòng)。

記者上網(wǎng)搜索查詢了張煒提到的關(guān)鍵詞，很快就看到大量雷同信息，信息中表明：美國(guó)具有博士學(xué)位授予權(quán)的高校只有200多所，僅占全美高校的6%，不論是數(shù)量還是比例都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國(guó)，而且中國(guó)每年畢業(yè)的博士也早已“趕英超美”，成為“博士工廠”。

“這些數(shù)據(jù)，假的?！睂?duì)此，張煒直接下了結(jié)論。

張煒表示，2016年，美國(guó)4583所高校中，有981所授予博士學(xué)位，占21.41%，遠(yuǎn)非網(wǎng)上流傳的200多所和6%，兩項(xiàng)數(shù)字都遠(yuǎn)高于我國(guó)。同樣，目前我國(guó)年度博士學(xué)位授予的絕對(duì)量?jī)H為美國(guó)的30%，每百萬(wàn)人口中的年度新增博士?jī)H為美國(guó)的7%。2009年至2017年，我國(guó)博士畢業(yè)生年均增長(zhǎng)1.8%，低于美國(guó)同期增幅。2017年，我國(guó)博士畢業(yè)生5.8萬(wàn)人，比美國(guó)1970年的水平還低。

既然如此，為何很多人會(huì)被謠言“帶偏”？

張煒認(rèn)為，問(wèn)題主要源于對(duì)美國(guó)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的誤讀，而這種誤解又恰恰迎合了流行觀點(diǎn)的需要，因此廣為流傳。“他們參照的，是一個(gè)想象中的美國(guó)?！睆垷樥f(shuō)。

“事實(shí)上，我國(guó)的博士不是太多了，而是太少了。說(shuō)博士研究生教育是短板也不足為過(guò)?！睆垷樥f(shuō)，“我國(guó)高校教師中擁有博士學(xué)位的比例只有四分之一，不僅新進(jìn)教師的學(xué)歷不能完全保證，許多在校教師還有提高學(xué)歷的要求，經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展也對(duì)高層次人才提出巨大需求?！?/p>

張煒的分析得到很多政協(xié)委員的贊同。

“我們對(duì)博士研究生的招生數(shù)量確實(shí)限制很多。在我們學(xué)校，要提高博士研究生的招生數(shù)量，是要上學(xué)校黨委會(huì)的！”一名來(lái)自高校的政協(xié)委員說(shuō)。

“一個(gè)國(guó)家博士研究生教育的規(guī)模，應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際確定?？梢越梃b發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，但不能簡(jiǎn)單地以此作為論證博士教育發(fā)展的依據(jù)，更何況有些數(shù)據(jù)的可信度也值得推敲?！睆垷樥f(shuō)。本報(bào)北京3月5日電

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月06日第6版