近日，由教育部語言文字信息管理司指導(dǎo)，廈門大學(xué)、商務(wù)印書館主辦的《義務(wù)教育常用詞表（草案）》出版座談會(huì)在京舉行，該詞表首次發(fā)布了義務(wù)教育階段最常用的15114個(gè)詞語，并為詞語分級(jí)，標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育階段的漢語詞匯教學(xué)有了可以量化的標(biāo)準(zhǔn)。

《義務(wù)教育常用詞表（草案）》（以下簡(jiǎn)稱《詞表》）由教育部語言文字信息管理司組織編寫，廈門大學(xué)國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)與研究教育教材中心、兩岸語言應(yīng)用與敘事文化研究中心研制，廈門大學(xué)蘇新春教授任主編。它的出版，將極大地提高中小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和效率，還將為中小學(xué)教材、分級(jí)讀物、學(xué)生工具書的編寫提供重要的參考?！对~表》還將服務(wù)于漢語國(guó)際教育、中文信息處理和機(jī)器翻譯領(lǐng)域。

據(jù)了解，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)小學(xué)和初中詞匯學(xué)習(xí)的數(shù)量一直沒有明確要求。不同教材之間的詞匯狀況差異很大，調(diào)查報(bào)告顯示，不同教材之間的共有詞只有40%，生詞的共用部分比例更低。從20世紀(jì)中期起，有關(guān)政府部門、相關(guān)單位陸續(xù)研制、公布的漢語詞表有20多種，但這些詞表主要用于對(duì)外漢語教學(xué)、中文信息處理，或是面向社會(huì)一般應(yīng)用的通用詞表，還沒有專門針對(duì)義務(wù)教育階段的詞表問世?！读x務(wù)教育常用詞表（草案）》的出版，首次為義務(wù)教育階段的漢語詞匯教學(xué)提供了可以量化的標(biāo)準(zhǔn)，滿足了時(shí)代所需，填補(bǔ)了這一領(lǐng)域的空白。

蘇新春介紹，《詞表》收錄的詞語為現(xiàn)代漢語普通話中比較穩(wěn)定、使用頻率較高、適用范圍較廣、適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的常用度較高的語文詞語。《詞表》分為“音序表”和“義類表”兩個(gè)部分，“音序表”收錄詞語15114個(gè)，每個(gè)詞語下包含拼音、分級(jí)、詞性，以及在“義類表”中的編碼，按拼音排序?！傲x類表”收錄附有分級(jí)信息的詞語17092個(gè)，按義類編排，體現(xiàn)詞語在整個(gè)語義系統(tǒng)中的分布情況，以及詞語之間的同義、近義、類義或反義關(guān)系。兩個(gè)表互為參照，不可分割。

《詞表》還將詞語按詞匯學(xué)習(xí)中的難易、深淺和先后次序分為四級(jí)，分別對(duì)應(yīng)義務(wù)教育階段的四個(gè)學(xué)段。具體對(duì)應(yīng)關(guān)系為：1級(jí)，對(duì)應(yīng)第一學(xué)段（小學(xué)一、二年級(jí)）；2級(jí)，對(duì)應(yīng)第二學(xué)段（小學(xué)三、四年級(jí)）；3級(jí)，對(duì)應(yīng)第三學(xué)段（小學(xué)五、六年級(jí)）；4級(jí)，對(duì)應(yīng)第四學(xué)段（初中一至三年級(jí)）。詞級(jí)劃分的主要依據(jù)是詞匯的認(rèn)知規(guī)律、長(zhǎng)期以來語文教學(xué)與語言教材使用的經(jīng)驗(yàn)、在幾個(gè)語料庫(kù)中使用頻率的高低，以及跟《義務(wù)教育語文課程用字表》的收字及分級(jí)的銜接，體現(xiàn)了由易到難、由淺至深、由指物寫事到描情狀景、由字及詞的詞匯學(xué)習(xí)規(guī)律。

《詞表》的研制基于對(duì)幾個(gè)大型語料庫(kù)中的語料進(jìn)行的詞頻統(tǒng)計(jì)。這些語料庫(kù)主要分為三類：中小學(xué)語文教材、現(xiàn)代漢語通用語料庫(kù)、國(guó)家語言資源庫(kù)，具體包括“中小學(xué)語文教材語料庫(kù)”（500萬字）、“中小學(xué)學(xué)科教材語料庫(kù)”（800萬字）、“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品語料庫(kù)”（7000萬字）、“現(xiàn)代漢語通用語料庫(kù)”（4500萬字）、“國(guó)家語言資源語料庫(kù)”（120億字）等。所收詞語在上述語料庫(kù)中擁有較高的使用頻率。

教育部語言文字應(yīng)用管理司、語言文字信息管理司司長(zhǎng)田立新表示，《詞表》的出版發(fā)布既是國(guó)家語委科研和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研制的一項(xiàng)重要成果，也是語言文字工作服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)具體實(shí)踐。她希望課題組積極吸納各方意見，不斷完善《詞表》，為中小學(xué)語文教學(xué)等提供參考，服務(wù)義務(wù)教育階段語文教學(xué)科學(xué)性的提升，為促進(jìn)漢語規(guī)范化和普通話推廣提供基礎(chǔ)支撐。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年06月10日第9版