每周二晚上七點(diǎn)半，甘肅省金塔縣東壩小學(xué)年輕教師鞏原宏都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開電腦，進(jìn)入直播群，調(diào)整好燈光、攝像頭，試麥，上傳課件，點(diǎn)開音樂，這套連貫動(dòng)作幾乎一氣呵成。

直播群內(nèi)不斷有“粉絲”加入，不一會(huì)兒群成員達(dá)到100多人。他們中的絕大多數(shù)是東壩小學(xué)家長，這些家長分布在天南海北，這個(gè)直播間實(shí)際上相當(dāng)于“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)?！保看沃辈サ脑掝}都是家長們熱切期盼的家庭教育。

東壩小學(xué)是2007年由12所村小學(xué)撤點(diǎn)并校調(diào)整的一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，寄宿學(xué)生341人，其中留守兒童、單親、孤殘、問題學(xué)生占比達(dá)30.9%。這些學(xué)生長期處于缺乏家庭情感呵護(hù)的環(huán)境中，出現(xiàn)的親情缺失、性格孤僻、抑郁等問題，給家長、學(xué)校、社會(huì)帶來了憂慮。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，學(xué)校探索通過一個(gè)平臺(tái)讓家長近距離接觸學(xué)校教育，了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

于是，“金色童年直播間”應(yīng)運(yùn)而生。甫一上線，就受到學(xué)生家長和教師的密切關(guān)注。

東壩小學(xué)校長劉萬春說，學(xué)校建立“金色童年直播間”，家長申請(qǐng)入群即可參與直播互動(dòng)。直播工作小組根據(jù)教師專長安排相應(yīng)課程，策劃小組負(fù)責(zé)對(duì)欄目及相關(guān)活動(dòng)過程精心策劃，交由審核小組審核通過后直播，活動(dòng)小組負(fù)責(zé)家校聯(lián)絡(luò)、直播協(xié)作、欄目建設(shè)等工作。

“起初，我們以班級(jí)為單位開展直播活動(dòng)，主要內(nèi)容是引導(dǎo)家長科學(xué)合理地教育孩子。隨后，學(xué)校在直播中逐步融合班本、校本、大型活動(dòng)，直播欄目也不斷完善，家長對(duì)學(xué)校和老師多了認(rèn)可與理解，家校關(guān)系變得更加融洽?！膘栐暾f。

目前，東壩小學(xué)“金色童年直播間”共有欄目主播4人，學(xué)生主播11人，開設(shè)有德育家校、聊書吧、家校面對(duì)面、親子話聊等12個(gè)欄目。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自開播以來，共直播32次，家長參與27節(jié)課，參與2.44萬人次，直播參與家長5210人次，全國32所學(xué)校師生參與互動(dòng)。

《中國教育報(bào)》2019年06月10日第3版